Gymnázium – Gimnázium, Adyho 7, Štúrovo

943 01 Š t ú r o v o

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Plán práce školy na školský rok  2012/2013

 

1. Vstupné informácie

 

                  Úvod.......................................................................................... 3

                     Hlavné úlohy a rozpracované ciele v šk. roku 2011/2012 ......3

                     Vedenie školy............................................................................. 11

                     Rada školy.................................................................................. 13

                     Učebné plány a učebné osnovy................................................. 14

                     Zoznam voliteľných a nepovinných predmetov...................... 15

                     Klasifikácia voliteľných predmetov..........................................16

                     Organizácia školského roka...................................................... 17

 

2. Analýza výsledkov za uplynulý školský rok

 

                  Pozitíva, negatíva, opatrenia................................................... 18

                     Vyhodnotenie kontrolnej a hospitačnej činnosti ....................19

                     Uplatnenie absolventov............................................................. 21

 

3. Plány

 

                  Porady vedenia školy............................................................... 22

                     Plán zasadnutí predmetových komisií...................................... 25

                     Plán kontrolnej činnosti............................................................ 26

                     Plán hospitačnej činnosti .......................................................... 29

                     Plán práce výchovného poradcu.............................................. 31

                     Plán práce triedneho učiteľa.................................................... 34

                     Plán exkurzií a výletov.............................................................. 35

 

4. Metodické orgány školy

                     Zloženie jednotlivých predmetových komisií........................... 36

 

5. Prehľad tried

                     Označenie tried, počet žiakov a triedny učiteľ........................ 37

 

6. Prehľad o zamestnancoch

Zoznam učiteľov ................................................................................ 38

           

7. Iné..........................................................................................39

Rozpracovanie úloh Národného akčného plánu pre ženy v SR

Rozpracovanie úloh z projektu prevencie detskej delikvencie, kriminality

Rozpracovanie úloh Národného programu boja proti drogám

Rozpracovanie úloh prevencie a eliminácie šikanovania

Prílohy

             

 

PLÁN PRÁCE ŠKOLY

NA ŠKOLSKÝ ROK 2012/2013

 

I.Vstupné informácie

  Úvod

 

      Prvoradou úlohou gymnázia je pripraviť absolventov na ďalšie vzdelávanie formou univerzitného, bakalárskeho a nadstavbového štúdia. Výchova a vzdelávanie na našej škole sa v školskom roku 2012/2013 bude riadiť podľa Pedagogicko-organizačných pokynov pre školy, školské zariadenia, orgány štátnej správy v školstve a orgány územnej samosprávy na školský rok 2012/2013 vydaných Ministerstvom školstva, vedy, výskumu a športu Slovenskej republiky. Hlavné úlohy plánu práce školy na šk. rok 2012/2013 vychádzajú ďalej  zo spolupráce pri plnení hlavných úloh Nitrianskeho samosprávneho kraja v oblasti školstva, KŠÚ v Nitre vo vzťahu k stredným školám a najmä gymnáziám.

Pri zostavovaní plánu práce školy na školský rok 2012/2013 sme vychádzali z Koncepčného zámeru rozvoja školy, analýzy výsledkov výchovy a vzdelávania za predchádzajúci školský rok ako aj z podnetov a návrhov poradných orgánov riaditeľa školy.

                                                                          

V školskom roku 2012/2013 budeme pokračovať v aktivitách, ktoré vedú k zviditeľneniu a propagácii školy s cieľom získavania žiakov na štúdium v 4-ročnej forme gymnaziálneho štúdia. Pre školský rok 2012/2013 sa podarilo  naplniť 2 triedy 1.ročníka štvorročného štúdia v súlade s plánom výkonov na tento školský rok. Vzhľadom na klesajúci počet žiakov v súvislosti s populačnou krivkou a zároveň aj odchodom študentov na štúdium do zahraničia ( Maďarskej republiky) je  úloha získavania študentov pre štúdium na našej škole jednou z najrozhodujúcejších i do ďalšieho obdobia. Od splnenia tejto úlohy sa odvíjajú aj ďalšie aktivity školy, predovšetkým závislé na finančných prostriedkoch.

 

   Pre skvalitňovanie výchovno - vzdelávacieho procesu budeme naďalej podporovať realizáciu projektov na škole. Vedenie školy bude v rámci možností rozpočtu finančne oceňovať pedagógov zapojených do práce v projektoch, i keď v posledných rokoch zápasíme v tomto smere s obrovskými problémami. Chceme  ponúknuť študentom športovú činnosť, krúžkovú činnosť v čase mimo vyučovania , pokračovať v úsilí získavať finančné prostriedky z iných zdrojov mimo rozpočtu, ktorý je poddimenzovaný a škola z neho v súčasnosti často nemôže pokryť ani základné požiadavky najmä v kapitole prevádzkových a mzdových prostriedkov.

 

           Hlavné úlohy a rozpracované ciele v školskom roku 2012/2013

 

1. Oblasť výchovy, vzdelávania a motivácie:

Vizitkou úrovne každej školy sú dosiahnuté výchovno-vzdelávacie výsledky. Priemer školy sa pohybuje v posledných rokoch okolo 1,98. Tento výsledok nemôže byť uspokojivý, nakoľko sa jedná o typ školy, ktorého hlavnou úlohou je príprava na vysokoškolské štúdium. Z toho dôvodu sa zameriame:

• dôsledné plnenie obsahu učebných plánov a osnov – zabezpečené kontrolou vypracovania tematických plánov predsedami PK a následnou kontrolou ich plnenia v rámci hospitačnej činnosti vedúcich PK a vedenia školy

T: september 2012                                                     Z: RŠ, ZRŠ, predsedovia PK

• vo vyučovacom procese využívať poznatky informačných a komunikačných technológií v zmysle politiky a stratégie informatizácie spoločnosti – zabezpečené využitím IKT v učebniach informatiky, multimediálnej učebni ako aj v troch kmeňových triedach v rámci čo najširšieho okruhu vyučovacích predmetov. V rámci získaných projektov a finančných možností školy sa rozšíri počítačový park a zvýši sa možnosť využívania IKT v rámci vyučovacieho procesu

T: priebežne                                                               Z: vyučujúci, RŠ

• Zvýšenú pozornosť venovať úspešnej príprave študentov maturitného ročníka na maturitné skúšky a prijímacie pohovory. V rámci toho zavádzame v končiacich ročníkoch semináre z jednotlivých predmetov podľa požiadaviek žiakov, ale aj v rámci  možností školy so 4 hodinovou  týždennou  dotáciou. Tým, sa zvyšuje možnosť maximálnej prípravy na MS. Dbať na pravidelnú dochádzku žiakov do školy, dôsledne kontrolovať a viesť evidenciu v zázname o chorobnosti žiaka, totiž s dochádzkou úzko súvisí aj prospech žiaka.  Zvýšiť informovanosť študentov a ich rodičov o organizácii maturitných skúšok.

T: priebežne                                                               Z: ZRŠ, vyučujúci mat. ročníkov

• zvýšenú pozornosť venovať vyučovaniu cudzích jazykov - vychádzajúc z tohto cieľa a podľa možností školy sa zvýši týždenná hodinová dotácia cudzích jazykov zavedením ďalších predmetov úzko súvisiacich z týmito predmetmi

T: september, jún                                                       Z: RŠ, ZRŠ

• zvýšiť záujem o prehlbovanie vedomostí v jednotlivých  predmetoch – zabezpečiť zavedením voliteľných a nepovinných predmetov podľa záujmu žiakov a reálnych možností školy

T: september, jún                                                       Z: RŠ, ZRŠ

• rozvíjať činnosť školskej knižnice ako kultúrno – komunikačného centra školy. Pripojiť školskú knižnicu na internet, dobudovať zariadenie knižnice. Niektoré hodiny uskutočniť v školskej knižnici, spolupracovať s verejnými knižnicami. Zapojiť sa do súťaže o najzaujímavejšie podujatie školskej knižnice.

T: priebežne                                                               Z: RŠ, Takáčová, vyuč. SJ a MJ

• v triedach na maďarskom oddelení skvalitniť vyučovanie slovenského jazyka – zabezpečiť organizovanie súťaže podľa organizačného poriadku schváleného MŠVV a Š SR  „Poznaj slovenskú reč“,  ako aj venovať pozornosť uplatneniu komunikatívneho princípu v ústnej aj v písomnej forme, venovať pozornosť čítaniu s porozumením a tým prispieť k lepšiemu uplatneniu absolventov

T: podľa aktuálnosti súťaže, ostatné priebežne        Z: ved. PK slov.jaz. , vyuč. SJ

-    zapojiť sa do 58. ročníka medzinárodného projektu/súťaže EURÓPA V ŠKOLE.

            T: podľa aktuálnosti súťaže                                      Z: vedúci PK

• skvalitniť vyučovanie materinského jazyka na maďarskom oddelení -   zabezpečiť organizovaním súťaže „Pekná maďarská reč“ ako aj účasťou na ďalších súťažiach pričom venovať zvýšenú pozornosť počúvaniu a čítaniu s porozumením, odporúča sa využívať časopisy

T: priebežne                                                               Z: ved. PK maď. jazyka, vyuč.MJ

• pokračovať v reprezentácii školy aj prostredníctvom predmetových olympiád, súťaží. Tieto súťaže považovať za integrálnu súčasť výchovno – vzdelávacieho procesu. Pri výbere súťaže uprednostniť tie, ktoré majú MŠVVaŠ SR schválené organizačné pokyny.

T: priebežne                                                               Z: vedúci PK

• zapojiť sa do Olympiády slovenského jazyka v kategórii kvinta – sexta a septima – oktáva

T: priebežne                                                               Z: vedúci PK slov. jazyka

• Zapojiť sa do kampane Týždeň modrého gombíka, ako vhodný doplnok ľudskoprávnej problematiky na školách

T: podľa aktuálnosti                                                  Z: vedúci PK spoloč.vedných pred.

-    V zmysle Dohovoru o právach dieťaťa budeme:

a)   podporovať a umožňovať rešpektovanie názorov detí (žiakov) a ich účasti vo   

      všetkých oblastiach, ktoré sa ich v rámci školy a školského zariadenia dotýkajú –

      žiaci sa prostredníctvom školskej samosprávy budú pravidelne stretávať s vedením

      školy a zúčastňovať sa na rôznych aktivitách ( napr.  prepracovanie školského

      poriadku školy, príprava školských podujatí... )

b)  sprístupňovať všetkým deťom (žiakom) informácie a poradenskú službu v oblasti

      vzdelávania a odbornej prípravy na povolanie – zabezpečí výchovný poradca

c)   prijímať také opatrenia na zabezpečenie disciplíny v škole, ktoré sú zlučiteľné

      s ľudskou dôstojnosťou dieťaťa (žiaka) – vypracovaný školský poriadok školy,  

      prejednávanie priestupkov na pracovných poradách, zvýšená komunikácia s  

      rodičmi.

4. zabezpečíme aktívnu ochranu detí pred sociálno-patologickými javmi – dôsledným plnením úloh Prevencie delikvencie, kriminality a ostatných patologických, sociálnych javov, Národného programu boja proti drogám, rozpracovaných do tematických plánov príslušných predmetov - zabezpečíme aktívnu ochranu detí pred sociálno-patologickými javmi monitorovaním zmeny v správaní detí a v prípade podozrenia ihneď budeme riešiť tento problém. Budeme realizovať opatrenia na ochranu pred nezákonným požívaním narkotík a psychotropných látok ( besedy s lekárom, policajným zborom, sledovanie filmov s touto tematikou....). V priebehu školského roka budeme aplikovať dotazníky pre žiakov a následne ich vyhodnotiť, urobiť závery.

T: priebežne                                                                          Z: koordinátori jed. oblastí, vedenie školy

-   v predmete náuka o spoločnosti skvalitniť výučbu ekonomických    tém a venovať  

     pozornosť uplatňovaniu tolerancie, ľudským právam, spolupráci  s európskymi

     národmi a zvyšovaniu národného povedomia. – zorganizovať besedu s danou 

     problematikou

T: priebežne                                                               Z: vyučujúci ObN

• v záujme efektívneho osvojovania slovenského jazyka v triedach s vyučovaním  jazyka  národnostných menšín dôsledne deliť triedy na skupiny na hodinách slovenského jazyka a slovenskej literatúry – zabezpečíme v rámci ekonomických a kapacitných  podmienok školy

T: september                                                              Z: RŠ

• Zabezpečiť poučenie žiakov o dodržiavaní predpisov BOZP v škole, na školských  výletoch a iných podujatiach poriadaných školou, na praktických cvičeniach, v laboratóriu a odborných učebniach, pri vyučovaní TV, o platných predpisoch pre LVVK, Kurz ochrany človeka a prírody, o poučení urobiť záznam.

                  Upozorniť žiakov na šetrenie a ochranu majetku, zainteresovať ich na skrášľovaní    

      prostredia tried, spoločných priestorov – zapojením sa do celoškolskej a celoročnej 

                  súťaže o najkrajšiu triedu

T:  september , priebežne                                           Z:  tr.učitelia, ved. školy

• vo vyučovacom procese a v mimoškolskej činnosti  realizovať aktivity pri príležitosti Medzinárodného dňa mieru (21. september) a Pamätného dňa holokaustu (9. september).

T: september                                                                         Z: vedúci PK spol.ved.p.

-    do tematických plánov pre jednotlivé predmety zapracovať úlohy súvisiace s

      výchovou v duchu humanizmu a so vzdelávaním v oblasti ľudských práv, práv   

     dieťaťa, predchádzania všetkých foriem diskriminácie, xenofóbie, intolerancie a  

      rasizmu. Spolupracovať pritom s mimovládnymi organizáciami a umožniť  

     pedagógom systematické ďalšie vzdelávanie v súlade s:

a) Národným plánom výchovy k ľudským právam na roky 2005–2014 (www.minedu.sk),

b) Národným akčným plánom pre deti (uznesenie vlády SR č. 837/2002),

c) Akčným plánom predchádzania všetkým formám diskriminácie, rasizmu, xenofóbie, antisemitizmu a ostatným prejavom intolerancie na obdobie rokov 2006-2008 (uznesenie vlády SR č. 287/2006).

T: september                                                                          Z: vedúci PK

-   V zmysle Národného plánu výchovy k ľudským právam na roky 2005-2014 :

a) naďalej sa zúčastňovať na  Olympiáde ľudských práv  zacielenej na problematiku ľudských práv,

b) výchovu k ľudským právam v triede a škole usmerňovať tak, aby sa stala integrálnou súčasťou celoživotného procesu podpory a ochrany ľudských práv. Jednotlivé témy zapracovať do tematických plánov EV, ObN, Tr.H,

T: september                                                                          Z: vedúci PK, tr. uč.

• vzdelávanie v oblasti ľudských práv - realizovať v rámci pedagogických rád triednických hodín, seminárov, besied a výstav prehlbovanie poznatkov a právneho vedomia pedagógov a žiakov o ľudských hodnotách zahrnutých v medzinárodných dokumentoch

T: priebežne                                                                           Z: vyuč. EV, Tr.h, ObN

• vytvoriť podmienky na zabezpečenie ďalšieho vzdelávania k získaniu       

     multietnických a multikultúrnych kompetencií učiteľov, vytvárať priaznivé         

     multikultúrne prostredie na školách  – účasťou na seminároch tohto charakteru

T: priebežne                                                                           Z: vyuč. Dej, ObN, EV

• pripraviť a realizovať osvetovú činnosť, aktivity, prednášky, besedy, zamerané   

na zvýšenie informovanosti žiakov a študentov škôl v spolupráci s mimovládnymi

                 organizáciami a inými inštitúciami smerom k migrantom

            T:  priebežne                                                                          Z: ved. PK spol.ved.

• zamedzenie a eliminovanie šikanovania v školách – sledovať správanie žiakov, uskutočňovať opatrenia a postupovať v zmysle Metodického usmernenia č. 7/2006-R. Dvakrát do roka urobiť prieskum šikanovania v školskom prostredí

T: január, máj                                                                        Z: koordinátor, tr. uč.

-   Zapojiť sa do akcie „ Drogový pes“ v rámci boja proti drogám

T: podľa aktuálnosti                                                              Z: RŠ, koordinátor

            - Pri príležitosti Roku svätých Cyrila a Metoda na Slovensku – 2013 sa budú 

               realizovať rôzne aktivity v súvislosti s touto historicky významnou udalosťou  

               duchovného dedičstva národa

             T: máj – jún                                                                          Z: triedni uč., uč.dejepisu

• podieľať sa na plnení úloh vyplývajúcich z Národného programu podpory

     zdravia – zapojením sa do projektov tohto zamerania, vytvorenie krúžkovej   

     činnosti zameranej na šport, sprístupniť telocvičňu na športovú činnosť aj mimo  

     vyučovacieho procesu, realizovať mliečny program na škole pri príležitosti  

     Svetového dňa  výživy (16. 10.) a Svetového dňa mlieka (3. 5.) vyhlásiť tematické

     týždne zamerané na podporu zvýšenia spotreby mlieka a mliečnych výrobkov a  

     zvýšenia konzumácie ovocia a zeleniny.

            T: priebežne                                                                           Z: vedenie školy

• dodržiavanie školského poriadku školy pre žiakov a zvyšovať pracovnú disciplínu – zabezpečiť dôslednou kontrolou dozorkonajúcich učiteľov počas prestávok, školských i mimoškolských aktivít, riešením problémov na triednických hodinách, realizovať inováciu vnútorných predpisov a dôsledne oboznámiť žiakov a rodičov s školským poriadkom školy, so zásadami na úseku BOZP, PO a evakuácie školy

T: september a potom priebežne                                           Z: vedenie školy, tried. uč.

• zvyšovať uvedomenie detí a mládeže v oblasti problematiky života občanov so zdravotným postihnutím – zabezpečiť jednak zapracovaním problematiky do tematických plánov predmetu etická výchova ako aj sprístupniť problematiku občanov so zdravotným postihnutím vo forme prednášky spojenej s besedou

T: priebežne                                                                          Z: vyuč. EV, tr.uč.

• vo vyučovacom procese dôsledne realizovať výchovu k manželstvu a rodičovstvu - v súlade s Koncepciou výchovy k manželstvu a rodičovstvu v základných a stredných školách a učebnými osnovami pre stredné školy schválenými Ministerstvom školstva SR, platnými od 1.septembra 1998. Vypracované témy zaradiť do tematických plánov príslušných predmetov

T: priebežne                                                                          Z: vyuč. Bio, EV, NábV

• zorganizovať spoločenské, kultúrne a športové podujatia – zabezpečiť v spolupráci s Rodičovskou radou a študentskou samosprávou, hľadaním materiálnej pomoci  sponzorov

T: jeseň, jar, január                                                                Z: vedenie školy

• podporovať zapájanie svojich žiakov do súťaží – zabezpečiť ich prípravu mimo vyučovacieho procesu, v rámci krúžkovej činnosti, rozvíjať prácu s talentovanými deťmi , vytvárať podmienky na rozvoj mimoriadne nadaných detí a talentovanej mládeže prostredníctvom zapájania tejto skupiny do predmetových olympiád, športových a iných súťaží

T: priebežne                                                                          Z: všetci vyuč.

• v duchu prijatého Národného akčného plánu pre deti venovať osobitnú  pozornosť deťom zo znevýhodneného sociálneho prostredia – zabezpečiť sledovaním a následným riešením ich problémov v školskej i mimoškolskej činnosti, vo vzťahu k iným spolužiakom ku kolektívu, dospelým , realizovať projekty a aktivity, ktoré sú zamerané na prevenciu a elimináciu rizikového správania

T: priebežne                                                                          Z: triedni uč.

• v zmysle zásad Svetovej zdravotníckej organizácie pokračovať v realizácii projektu Školy podporujúce zdravie -  vyhlasovať aktivity k Svetovému dňu výživy, Svetovému dňu boja proti AIDS atď. a to besedami, zapojením žiakov na hodinách výtvarnej výchovy do tvorby a realizácie výzdoby školy na jednotlivé témy

T: priebežne                                                                          Z: vyuč Bio, vedenie školy

• v súlade s odporúčaním Rady Európy č. 16/2001 o ochrane detí pred sexuálnym zneužívaním uskutočňovať primerané opatrenia na ochranu a prevenciu pred sexuálnym zneužívaním – venovať tejto tematike jednu vyučovaciu hodinu Bio v rámci vhodnej témy

T: priebežne                                                                          Z: koordinátor, vyuč. Bio

• vytvárať vhodné podmienky pre integráciu rómskych detí v triedach s ostatnou populáciou – zabezpečiť venovaním pozornosti problematike diskriminácie, rasizmu, xenofóbie, antisemitizmu a ostatných prejavov intolerancie, využívať pritom metodické materiály, systematické vzdelávanie pedagógov v tejto oblasti, oboznámenie sa so zákonom č. 365/2004 ( antidiskriminačný zákon )

T: priebežne                                                                          Z: vedenie školy, tr. uč,

• uskutočniť besedy zamerané na výchovu detí a mládeže v oblasti prevencie trestnej činnosti, spolupracovať s políciou, centrami ped. psych poradní

T: priebežne                                                                          Z: koordinátor

• v súlade s Národným programom rozvoja športu v SR venovať pozornosť upevňovaniu fyzického a duševného zdravia, telesnému a pohybovému rozvoju žiakov – zapájať sa do športových súťaží, hlavne schválenými v POP

T: priebežne                                                                          Z: vyuč. TSV

• naďalej prehlbovať a podporovať priateľské styky s družobnými školami, uskutočňovať rôzne spoločné športové podujatia

T: priebežne                                                                          Z: vedenie školy

• prijať účinné opatrenia na povzbudenie pravidelnej školskej dochádzky, ktoré sú však zlučiteľné s ľudskou dôstojnosťou dieťaťa – trieda s najlepšou školskou dochádzkou bude na konci školského roka odmenená

T: priebežne                                                                          Z: vedenie školy

• v rámci Národného programu boja proti obchodovaniu s ľuďmi – realizovať besedy s odbornými zamestnancami z CPPPaP o rizikách práce v zahraničí a prevencii pred neľudským zaobchádzaním a otrockou prácou

T: priebežne                                                                          Z: výchovný poradca

• posilňovať a podporovať pozíciu a výchovno-poradenské aktivity výchovného poradcu

T. Priebežne                                                                          Z. Vedenie školy

• zabezpečiť uplatňovanie Zákona č. 377/2004 Z.z. o ochrane nefajčiarov

T: priebežne                                                                          Z: vedenie školy

• zamerať pozornosť na prevenciu rizikového správania sa v rámci dospievania. Realizovať prevenciu HIV/AIDS v súlade so schválenými učebnými osnovami, uskutočňovať besedy so psychológom, resp.lekárom

T. priebežne                                                                          Z: koordinátor

- zapojiť sa do medzinárodného programu „ Zelená škola“

T: podľa aktuálnosti                                                             Z: ved.šk.Mgr. Medveďová

• zapojiť sa do súťaží a projektov odporúčaných POP na školský rok 2012/2013

T: priebežne                                                                          Z: koordinátori súťaží

 

2. Oblasť personálnej činnosti, starostlivosť o zamestnancov školy:

 

Zárukou kvalitnej výchovno-vzdelávacej činnosti je kvalifikovaný, dobre spolupracujúci pedagogický zbor. V rámci možností zabezpečíme vyučovací proces kvalifikovanými učiteľmi

• prijímaním kvalifikovaných pracovníkov
• rekvalifikáciou a rozšírením kvalifikácie
• vo výnimočných prípadoch kvalifikovanými externými učiteľmi

Neustále budeme podporovať angažovanú činnosť učiteľov a podnecovať ich k samostatnej, tvorivej a aktívnej činnosti.

• hmotne zainteresovať učiteľov, ktorí sa podieľajú na organizovaní a riadení rôznych aktivít  a príprave žiakov na súťaže

T: priebežne                                                                          Z: vedenie školy

• umožniť pedagógom systematické kontinuálne vzdelávanie v súlade s vypracovaným plánom kontinuálneho vzdelávania školy na príslušný školský rok

T: podľa aktuálnosti                                                             Z: RŠ

• v rámci pedagogických porád ďalej prehlbovať poznatky a právne vedomie pracovníkov. Je potrebné, aby pedagogickí zamestnanci školy poznali a dodržiavali hodnoty, ktoré sú zahrnuté v medzinárodných dokumentoch Všeobecná deklarácia ľudských práv a Dohovor o právach dieťaťa

T: priebežne                                                                          Z: vedenie školy

• budeme podporovať a umožňovať účasť na rôznych aktivitách v lektorskej,

publikačnej a odbornej činnosti

            T: priebežne                                                                           Z: vedenie školy

            -    v súvislosti s procesom informatizácie školstva budeme podporovať účasť na         

vzdelávaní svojich pedagogických zamestnancov v tejto oblasti, budeme podporovať zvyšovanie informačných kompetencií pedagogických zamestnancov

            T: priebežne                                                                           Z: vedenie školy

            -    budeme vychádzať v ústrety pedagogickým pracovníkom prejavujúcim záujem o 

                 druhú atestáciu, prípadne iné štúdiá

            T: priebežne                                                                           Z: vedenie školy

• skvalitňovať jazykovú a počítačovú gramotnosť pedagogických zamestnancov – umožnením účasti našich pedagógov na seminároch, kurzoch tohto charakteru

T: priebežne                                                                          Z: vedenie školy

 

3. Oblasť ekonomickej činnosti – rozvoj materiálno-technického vybavenia školy:

Vychádzajúc z normatívneho financovania škôl, finančné prostriedky pridelené škole postačujú niekedy nepostačujú ani len na vykrytie základných položiek, zabezpečujúcich normálny chod školy . Aj napriek tomu, že škola sídli v jednej budove, prevádzkové náklady na chod školy sú stále vysoké – staré okná, zlá  tepelná izolácia telocvične ... Je nutné previesť niektoré rekonštrukčné práce, ktoré vyžadujú niekoľko miliónové finančné prostriedky. Z toho dôvodu sa budeme uchádzať o schválenie nenávratných finančných prostriedkov z EU fondov, ale nepredpokladáme úspešnosť v tomto smere. Podanie projektu je možné až po odsúhlasení zriaďovateľom školy.

-   chod a prevádzku školy finančnými prostriedkami budeme realizovať                  v rámci predpisov a smerníc o financovaní materiálno-technického zabezpečenia                  školy

            T: priebežne                                                                           Z: vedenie školy

• v spolupráci s Rodičovskou radou a ďalšími právnickými a fyzickými osobami

budeme vytvárať podmienky k modernizácii vyučovania, a to priebežným doplňovaním audiovizuálnych pomôcok, osobných počítačov, športových potrieb.

            T: priebežne                                                                           Z: vedenie školy

• v rámci šetrného zaobchádzania so školským majetkom zo strany študentov, bude  

      zvýšená kontrola zo strany vedenia ako aj všetkých vyučujúcich. Pri úmyselnom  

     poškodení školského majetku žiak bude musieť uhradiť finančnú čiastku vyloženú

     na opravu. O všetkých opatreniach v tomto zmysle budú rodičia žiakov        

     informovaní písomne na začiatku školského roka a na prvých triednických

     hodinách. Žiaci budú musieť na konci štúdia odovzdať učebňu v stave akej ju na

     začiatku štúdia dostali – čistú, upravenú, nezničený majetok.

T: priebežne                                                                           Z: vedenie školy, vyučujúci

• menšie opravy, údržby budú zabezpečované školníkom či dobrovoľníkom zo strany  rodičov

T: priebežne                                                                           Z: vedenie školy

- podľa finančných možností budú prevedené úpravy skrášlenie a zútulnenie prostredia školy.

T: priebežne                                                                           Z: vedenie školy

 

 

 

 

4. Oblasť výchovného poradenstva:

 

- táto činnosť bude realizovaná na základe vypracovaného plánu výchovnej poradkyne – je prílohou plánu práce.

 

     5.   Úlohy na úseku BOZP a PO

- Uskutočniť vstupné školenie pracovníkov, viesť evidenciu školení BOZ a PO -

požiarnu knihu.

Zodpovední: ZRŠ + technik BOZP a PO     Termín: priebežne

- Dôkladne rozobrať s učiteľmi a následne so žiakmi „Školský poriadok školy“ a

pravidlá BOZP, Pracovný poriadok a ďalšie smernice vydané RŠ.

Zodpovední: RŠ + triedny učitelia                Termín: na prvej TH

- Dbať na estetický vzhľad a bezpečné prostredie v areáli školy. Pred vyučovaním v špeciálnych učebniach preveriť stav zariadenia triedy z hľadiska bezpečnosti.

Zodpovední : všetci vyučujúci                      Termín : priebežne

- Viesť evidenciu školských a pracovných úrazov, zabezpečiť odškodnenie úrazov.

Zodpovední : ZRŠ + bezp.technik                Termín :priebežne, dlhodobo.

- zabezpečiť skupinové úrazové poistenie detí – zabezpečuje zriaďovateľ školy

Zodpovední : RŠ                                           Termín : do konca septembra

- Na praktických vyučovacích hodinách dôsledne dodržiavať bezpečnostný poriadok .

Zodpovední : všetci vyučujúci                      Termín: priebežne

- Výkon dozoru orientovať na zamedzenie školských úrazov, poškodzovaniu majetku školy, fajčeniu , šikanovaniu spolužiakov....

Zodpovední : všetci vyučujúci                      Termín: priebežne

- Poskytovať pracovníkom školy OOP podľa spracovaného normatívu, podľa opotrebovania, viesť o tom evidenciu na osobných kartách.

Zodpovední : ZRŠ + bezp.technik                Termín podľa potreby

 

     6.    Vzťah školy a sociálneho okolia

 

- Pokračovať v spolupráci s rodičovskou radou a radou školy, zainteresovať rodičovskú verejnosť do riešenia problémov školy, informovať o problémoch, ktoré škola v súčasnom období má. Zúčastňovať sa na zasadnutiach rady školy a rodičovskej rady a predkladať požadované materiály. V spolupráci s rodičmi hľadať možnosti sponzorskými príspevkami riešiť dopĺňanie kabinetov pomôckami, modernizovať priestory školy.

T: úloha trvalá                                                                Z: ved. školy, predseda RŠ, RR

 

- Spolupracovať s predstaviteľmi mesta, vedením najvýznamnejších podnikateľských subjektov regiónu pri riešení najmä materiálnych problémov školy

            T:  úloha trvalá                                                              Z: vedenie školy

 

- Pokračovať v  spolupráci so ZŠ pri príprave prijímacích skúšok do 4-ročného gymnázia, udržať i do budúcnosti možnosť získavania najtalentovanejších žiakov zo ZŠ. V posledných rokoch dochádza k výraznému zhoršovaniu postoja ZŠ zo Štúrova voči Gymnáziu a všeobecne voči stredným školám v Štúrove. Z toho dôvodu je nutné urobiť také kroky zo strany Gymnázia, ktoré by viedli k uvoľneniu napätia a k vytvoreniu dobrých vzťahov ( spoločné akcie žiakov, workshopy učiteľov či žiakov... )

T:  úloha trvalá                                                              Z:  vedenie školy, PK SJ, MJ,M

 

7. Oblasť mimoškolskej a záujmovej činnosti

• zorganizovať a zabezpečiť mimo vyučovaciu činnosť pre žiakov podľa príslušných predpisov s maximálnym využitím vzdelávacích poukazov. Navrhnúť ponuku krúžkovej činnosti tak, aby svojim zameraním oslovila čo najviac študentov školy.

T: september                                                              Z: RŠ, triedni učitelia

• pri príprave činností zameraných na voľnočasové aktivity ako aj školské akcie  

      v plnej miere spolupracovať so študentskou samosprávou.

T: priebežne                                                               Z: RŠ, predseda ŠS

Študentská samospráva vypracuje svoj vlastný plán činnosti na školský rok 2012/2013, ktorý predloží vedeniu školy. Nakoľko práca študentskej samosprávy bola v predchádzajúcom školskom roku veľmi slabá, neprejavovali žiadny záujem o spoluprácu s vedením školy, nepodieľali sa na aktivitách školy, bude nutné urobiť zmenu v zložení predstavenstva školskej samosprávy, aby tento problém nečinnosti sme v tomto školskom roku eliminovali.

T: september                                                              Z: predseda ŠS

 

 

 

 

Vedenie školy

 

Riaditeľ školy:                                                                Mgr. Ildikó MEZEIOVÁ                                  

 

Zástupca riaditeľa školy:                                                PhDr. Beata MOCSIOVÁ PhD.

                                                                                             

Predseda OZ:                                                                  PaedDr. Károly CSICSAY

 

Predseda školskej rady:                                                 Mgr. Tatiana KOREŇOVÁ

 

Výchovný poradca:                                                         Mgr. Sarolta CSICSAY

 

Predseda ZRPŠ slov. odd.:                                             Mgr. Bernardína SZALAYOVÁ

                

Predseda ZRPŠ maď. odd.:                                            Peter GLÁZER  

             

Hospodárka školy:                                                          Klára KUNYIKOVÁ

 

Sekretárka a mzdová účtovníčka školy:                          Eva VASOVÁ

 

Finančná účtovníčka:                                                     Mária JÓNÁSOVÁ

 

Vedúci fondu učebníc:                                                     Mgr. Ján BOBOR

 

Vedúci školskej knižnice:                                                 Mgr. Kristína TAKÁCSOVÁ

 

Koordinátor pre BOZP:                                                   PaedDr. Peter KAPLÁN

 

Koordinátor pre PO:                                                        Mgr. Ján BOBOR

 

Vedúci skladu CO:                                                            Mgr. Gabriel FILAKOVSKÝ

 

Archivár školy:                                                                  Mária JÓNÁSOVÁ

 

Školník:                                                                              Ondrej SZUCHOVSZKI

 

Vedúci kabinetov:

 

Dejepis:                                                                             Juraj HIMMLER

 

Jazyky:                                                                             PaedDr. Károly CSICSAY

 

Cudzie jazyky:                                                                   Mgr. Adriana GÓRA

 

Biológia:                                                                           Mgr. Nikoleta LŐRINCZOVÁ

 

Telesná výchova:                                                              Mgr. Patrik FRANTA

 

Matematika:                                                                     PaedDr. Éva KŐNŐZSI

 

Geografia:                                                                       Mgr. Edita MIKLÓSOVÁ

 

Výpočtová technika a inf.:                                               Mgr. Žofia CSONGRÁDYOVÁ

 

Fyzika:                                                                             Mgr. Peter FORGÁCS

 

Chémia:                                                                            Mgr. Tatiana KOREŇOVÁ

 

CO:                                                                                   Mgr. Gabriel FILAKOVSKÝ                                            

 

Slovenský jazyk:                                                               PhDr. Gabriela PIAČEKOVÁ

 

Vedúci laboratórií:

 

Chémia:                                                                          Mgr. Tatiana KOREŇOVÁ

 

Biológia:                                                                         Mgr. Nikoleta  LŐRINCZOVÁ

 

 

Koordinátori predmetových olympiád a súťaží:

 

Výpočtovej techniky a programovania:                         Mgr. Žofia CSONGRÁDYOVÁ

 

Matematická:                                                                PaedDr. Éva KŐNŐZSI

 

Fyzikálna:                                                                      Mgr. Peter FORGÁCS

 

Chemická:                                                                      Mgr. Tatiana KOREŇOVÁ    

 

Biologická:                                                                     Mgr. Tatiana KOREŇOVÁ

 

                                                                                      

Geografická:                                                                  Mgr. Patrik FRANTA

 

Poznaj Slovenskú reč:                                                     Mgr. Sarolta  CSICSAY

 

Pravopisná súťaž:                                                           PaedDr. Károly CSICSAY

 

 

ZUČ:                                                                              PaedDr. Peter KAPLÁN

 

Cudzie jazyky:                                                                Mgr. Adriana GÓRA

 

                                                                                        PhDr. Gabriela PIAČEKOVÁ

 

SOČ:                                                                                PhDr. Beata MOCSIOVÁ PhD.

 

Telovýchovné aktivity:                                                     Mgr. Edita MIKLÓSOVÁ

 

Ochrana a obrana človeka:                                             Mgr. Edita MIKLÓSOVÁ

 

Vedenie kroniky:                                                               PhDr. Gabriela PIAČEKOVÁ

 

Koordinátori:

 

Prevencie detskej delikvencie, kriminality a ostatných patologických javov  - Mgr. Medveďová

Národného programu boja proti drogám – Mgr. Lőrinczová

Národného akčného plánu pre ženy a výchovy k manželstvu a rodičovstvu – Mgr. Koreňová

 

 

 

Rada školy:                Mgr. Tatiana Koreňová

                       Mgr. Nikoleta Lőrinczová

                       Eva Vasová

                       Peter Glázer

                        Mgr. Eva Czuczorová

                        Angelika Nyitraiová

                       Ing. László Fekete

                       László Szigeti

                        Ing. Ondrej Mokoš

                       Ladislav Kormoš

                       Rebeka Križanová

                        

 

 

 

 

 

 

Učebné osnovy v školskom roku 2012/2013

 

4 – ročné štúdium

• Učebné osnovy pre všetky predmety zo  ŠkVP

 

 

                                                 8 – ročné štúdium

 

§Povinné učebné predmety – MŠ SR č.1797/97-15

• Literatúra pre  1. – 4. roč.– MŠ SR č. 1234/2002-4
• MJ a literatúra – MŠ a VSR  č. 5858/1994 - 214
• Maďarský jazyk a literatúra – MŠ SR č. CD 2005-4637/7087-1:094
• Ochrana a obrana človeka – MŠ a VSR č. 3625/1994-212

 

                                              

• Nepovinné predmety – MŠ SR č. 286/99-41
• Voliteľné predmety – MŠ SR č.155/99-41
• Výchova k manželstvu a rodičovstvu – MŠ SR 2493/1998-41

 

 

 

 

Učebné plány

Škola zabezpečuje výchovu a vzdelávanie  v študijnom odbore:

79025 / resp. 7902 J gymnázium 4 ročné št

učebné plány: ŠkVP od 1.9.2008 začínajúc 1.roč.

 

79025 73 gymnázium cudzie jazyky ( 8 roč.št.– 6.-

8.ročník),

učebné plány: 3625/1994-212

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Zoznam voliteľných predmetov

 

Voliteľné predmety

 

Osemročné štúdium                                       Štvorročné štúdium

VI.D – nemá                                                  I.A – KNJ

VII.D – nemá                                                 II.A – KNJ

VIII.D – KNJ, KAJ, SeMJ, SeSL, SeB,       III.A – KNJ

SED, SVS, SEM                                            IV.A – KAJ, KNJ, SVS, SeB, SeD,  SeSJ,

                                                                       I.C – KNJ

                                                                       II.C – KNJ

                                                                       III.C – KNJ

                                                                       IV.C – SeB, SeM, KAJ, SVS, SeD, KNJ,

                                                                                  SeSJ, SeMJ,

                                                            

 

 

 

 

Nepovinné predmety – nie sú

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                          

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Klasifikácia predmetov v školskom roku 2012/2013

 

V školskom roku 2012/2013 bude klasifikácia predmetov nasledovná :

                                     

Voliteľné predmety:

Konverzácia v nemeckom jazyku – I.C                                            áno

Konverzácia v nemeckom jazyku – II.C                                          áno

Konverzácia v nemeckom jazyku – III.C                                         áno

Konverzácia v nemeckom jazyku – I.A                                            áno

Konverzácia v nemeckom jazyku – II.C                                          áno

Konverzácia v nemeckom jazyku – III.C                                         áno

Konverzácia v nemeckom jazyku – IV.C/IV.A/VIII.D                   áno

Seminár zo slovenského jazyka – IV.A                                            áno

Seminár zo slovenského jazyka – IV.C                                            áno

Seminár zo slovenského jazyka – VIII.D                                         áno

Seminár z maďarského jazyka – IV.C                                               áno

Seminár z maďarského jazyka – VIII.D                                           áno

Konverzácia v anglickom jazyku – IV.A.                                        áno

Konverzácia v anglickom jazyku – VIII.D                                      áno

Konverzácia v anglickom jazyku – IV.C                                          áno

Seminár z matematiky – VIII.D/IV.C                                             áno

Spoločenskovedný seminár – IV.C/ VIII.D                                     áno

Spoločenskovedný seminár – IV.A                                                  áno

Seminár z dejepisu – IV.C/VIII.D                                                   áno

Seminár z dejepisu – IV.A                                                               áno

Seminár z biológie – IV.A                                                                 áno

Seminár  z biológie – IV.C/VIII.D                                                   áno

 

 

Etická a náboženská výchova  nebudú klasifikované.

 

 

 

 

 

V Štúrove 27.8.2012                                                 Riaditeľka školy

                                                                                  Mgr. Ildikó Mezeiová

 

 

Organizácia školského roka  2012/2013

 

1. polrok          - 1. septembra 2012 – 31. januára 2013, vyučovanie začína 3.9.2012 a končí 31.1.2013,  klasifikačná porada sa uskutoční najskôr 25.1.2012

          2. polrok          - 1. februára  2011 – 30. júna 2011, vyučovanie začína 4. februára 2013   

  a končí 28. júna 2013, klasifikačná porada sa uskutoční najskôr    21.6.2013

 

          Jesenné prázdniny

          31. október 2012 – 2.november 2012

vyučovanie začne 5. novembra 2012

 

          Vianočné prázdniny

           24. december 2012 – 7. január  2013

vyučovanie začne 8. januára 2013

 

          Polročné prázdniny

          1. február 2013

 vyučovanie začne 4. februára 2013

 

          Jarné prázdniny

          4.marec  2013 – 8.marec 2013, vyučovanie začína 11.marec 2013

 

          Veľkonočné prázdniny

          28.marec 2013 – 2. apríl 2013

vyučovanie začína 3. apríla 2013

 

          Letné prázdniny

          1. júl 2013 – 31. august 2013, vyučovanie začína 2.septembra 2013

 

 

MATURITA

 

Riadny termín externej časti maturitnej skúšky a písomnej formy internej časti maturitnej

skúšky bude v predmetoch:

- slovenský jazyk a literatúra, slovenský jazyk a slovenská literatúra dňa 12. marca 2013 (utorok),

- anglický jazyk, nemecký jazyk,  dňa 13. marca 2013 (streda),

- matematika dňa 14. marca 2013 (štvrtok),

- maďarský jazyk a literatúra dňa 15. marca 2013 (piatok)

KŠÚ určia termíny internej časti maturitnej skúšky okrem jej písomnej formy, jednotlivým

stredným školám v ich územnej pôsobnosti v čase od 20. mája 2013 do 7. júna 2013.

Náhradný termín externej časti maturitnej skúšky a písomnej formy internej časti

maturitnej skúšky bude 16. – 19. apríla 2013 v závislosti od počtu prihlásených žiakov.

Na vybraných stredných školách sa v mesiacoch september – november 2012 a január –

február 2013 uskutoční pilotné overovanie testovacích nástrojov pre maturitnú skúšku.

 

 

 

 

II.Analýza výsledkov za uplynulý školský rok

 

     Vychádzajúc zo školského zákona sme pokračovali vo vypracovávaní vzdelávacích programov a učebných osnov jednotlivých predmetov. Väčšiu pozornosť sme venovali vypracovaniu tematických plánov, ktorých kontrolu previedlo vedenie školy na začiatku školského roka. Dôraz sa kládol aj na požiadavky vychádzajúce z  Vyhlášky 318/2009  MŠ SR o ukončovaní štúdia na stredných školách v znení neskorších predpisov. Maximálna pozornosť sa sústredila na prípravu  maturitnej skúšky. Vo vyučovacom procese sme využívali poznatky informačných a komunikačných technológií a to nielen v rámci vyučovania informatiky, ale aj v rámci iných predmetov. Po vytvorení triedy s interaktívnou tabuľou ako aj ďalších  kmeňových učební s počítačovou technikou sme vo väčšej miere dokázali využiť nové a modernejšie metódy vo výučbe jednotlivých predmetov.

Všetky počítačové zostavy sú pripojené na internet, na výučbu sa využíva 45 . Tento rok pribudli ďalšie nové kompletné sady PC aj s tlačiarňami, notebooky, dataprojektory. Žiaci využívajú  možnosti využitia počítačov nielen v rámci vyučovania, ale aj mimo vyučovacieho procesu. Okrem toho pracovali žiaci v záujmových krúžkoch tohto zamerania.

Venovali sme  zvýšenú pozornosť vyučovaniu cudzích jazykov. Na základe záujmu žiakov o cudzie jazyky boli tento školský rok opäť zavedené konverzácie v anglickom respektíve v nemeckom jazyku v rámci voliteľných predmetov. Okrem informatiky a cudzích jazykov boli zavedené aj ďalšie voliteľné predmety podľa záujmu žiakov o prehlbovanie vedomostí vo zvolených predmetoch.

V triedach s vyučovacím jazykom maďarským sme venovali pozornosť vyučovaniu slovenského jazyka. S cieľom skvalitniť vyučovanie materinského jazyka na maďarskom oddelení sa žiaci tohto oddelenia zúčastnili mnohých recitačných ale aj  iných súťaží.

      V priebehu školského roka 2011/2012 sme plnili úlohy v rámci Projektu prevencie delikvencie a kriminality a ostatných patologických a sociálnych javov. Škola podľa vopred pripravenej koncepcie postupovala cieľavedome v prevenčnej činnosti. Základy práva, ktoré žiaci dostávajú pomáhajú zvyšovať osobnú zodpovednosť a morálnu úroveň žiakov.

 Problematike koncepcie výchovy k manželstvu a rodičovstvu a národného akčného plánu pre ženy v SR si žiačky 5.ročníka osemročného a 1.ročníka štvorročného štúdia vypočuli prednášku p. Viery Čapovej „ S Tebou o Tebe“. Úlohy z už spomenutých oblastí boli rozpracované a evidované v plánoch učiteľov biológie, etickej, estetickej, náboženskej výchovy, náuky o spoločnosti a v plánoch triednych učiteľov. Jednotlivé úlohy boli realizované počas vyučovacích hodín, triednických hodín, odborných prednášok a besied. Tieto hodiny sú evidované v triednych knihách. Žiakov sme zapájali do pohybových aktivít v rámci športových krúžkov, súťaží. Svoje schopnosti mali možnosť preukázať pri reprezentovaní školy v mnohých športových súťažiach, medzi ktorými boli aj pekné umiestnenia na okresných i krajských kolách ( sú súčasťou správy ).

            Patričnú pozornosť sme venovali aj zapojeniu sa žiakov do športových akcií a súťaží v rámci školy ako aj medzi školami, či v mimoškolskej záujmovej činnosti. Športový areál školy sa využíva celý týždeň na hodinách TV, v poobedňajších hodinách na loptové hry. Žiaci školy organizovali podujatie, a to Nonstop basketbal a Streetbalový turnaj, ktoré sa organizujú už piatym rokom. Akcie mali úspech u študentov a chcú v tejto tradícii pokračovať. Aj tento školský rok sme pokračovali v charitatívnej činnosti školy v rámci celoslovenských aktivít ale aj v rámci aktivít, ktoré už niekoľkým rokom vyhlasuje naša škola na podporu regiónu Štúrova.

V spolupráci s Rodičovskou radou a študentskou samosprávou sme zorganizovali spoločenské, kultúrne a športové podujatia: ples gymnazistov, imatrikulácie.

Od septembra 2011  začala fungovať mimoškolská činnosť v rámci krúžkov na vzdelávacie poukazy. Na škole pracovali žiaci v  25  krúžkoch pod vedením našich pedagógov. Aj v tomto školskom roku bola návratnosť vzdelávacích poukazov veľmi vysoká, čo svedčí o záujme žiakov pracovať v ponúknutých krúžkoch.

V uplynulom  školskom roku sme sa opäť podali niektoré projekty. Jedná sa hlavne o projekty, ktoré by mali finančne prispieť škole na zlepšenie materiálno technického vybavenia školy. Podané projekty však neboli zaradené medzi úspešné projekty a nezískali sme tým finančnú podporu.

V oblasti personálnej činnosti, starostlivosti o zamestnancov školy sme v rámci možností zabezpečili vyučovací proces kvalifikovanými učiteľmi. Vedenie školy podporovalo a umožňovalo účasť svojich pedagogických pracovníkov na rôznych aktivitách.

V oblasti ekonomickej činnosti, rozvoja materiálno – technického vybavenia školy, bolo v súčasných podmienkach tak ako aj pri predchádzajúcich školských rokoch najťažšie zabezpečiť riadny chod a prevádzku školy. Túto úlohu sme realizovali v rámci predpisov a smerníc o financovaní materiálno – technického zabezpečenia školy. V rámci úsporných opatrení sme uzavreli 3. poschodie nového krídla budovy školy.

      Pri zostavovaní rozvrhu hodín sa v plnej miere umožnilo využívanie  telocvične a posilňovne.  Počas školského roka sa vo veľkej miere využíval spôsob skúšania žiakov formou testov, čím sa žiaci oboznamovali s novou formou maturít. Dostatočný prístup žiakov na internet bol zo strany vedenia školy zabezpečený v plnej miere tak, ako to bolo spomenuté v predchádzajúcej časti.  V priebehu školského roka sme sa snažili o priebežné dopĺňanie učebných pomôcok, tak ako nám to umožňovala finančná situácia.

 

Vyhodnotenie kontrolnej a hospitačnej činnosti

Kontrolná a hospitačná činnosť bola vykonaná na základe Plánu vnútroškolskej kontroly.

Podľa harmonogramu sme kontrolovali triednu dokumentáciu – triedne knihy, klasifikačné  hárky, katalógy. S počtom známok z daného predmetu ako aj s termínom uzavretia známok pred klasifikačnou poradou sa závažnejšie problémy nevyskytli. Nepresnosti sa vyskytli aj v zápisoch do katalógov. Všetky nedostatky sa odstraňovali priebežne na základe osobného upozornenia, písomným oznamom na tabuli a následným doplnením údajov alebo opravou chybných údajov.

      Pravidelná pozornosť sa venovala kontrole dochádzky žiakov na vyučovanie.

Závažnejšie problémy sa riešili aj pohovorom s rodičmi žiaka. Vykonávanie dozoru bolo kontrolované ráno i počas obedňajšej prestávky. Zvýšenú pozornosť sme venovali mladším žiakom pri adaptácii na nové prostredie. Mimoriadne závažné problémy sa nevyskytli.

      V spolupráci s PK sme venovali pozornosť kontrole vedomostí niektorých  predmetov,

podľa plánu práce školy.

Patričnú pozornosť sme venovali príprave maturitných skúšok. Žiaci v zákonom stanovenom termíne podali prihlášku na maturitnú. Vyučujúci jednotlivých predmetov pripravili  maturitné zadania, ktoré boli v mesiaci apríl schválené predsedami predmetových maturitných komisií. Vypĺňanie školských tlačív bolo v plnej miere zabezpečené vedením školy pomocou programu a využitia počítačovej techniky, čím sa odbremenila práca triednych učiteľov.   Stav prípravy bol pozitívne hodnotený predsedom školskej maturitnej komisie. Externá časť a písomná forma internej časti maturitnej skúšky prebehla v dňoch 13.marca 2012 – 16. marca 2012. Ústne maturitné skúšky prebehli v dňoch 21.mája 2012 –25.mája 2012 bez rušivých momentov a v súlade s platnou legislatívou.

            Predsedovia PK a riaditeľstvo sa pravidelne venovali kontrole tematických plánov. Tento bod bol prerokovaný viackrát na pedagogických poradách – marec, jún 2012 a sklzy v jednotlivých predmetoch sú evidované v zápisnici. Vyučujúci sa snažili do konca školského roka tieto sklzy v čo najväčšej miere odstrániť.

           Evidencia ochrany práce (BOZ) a požiarnej ochrany je dlhodobo vedená a pravidelne kontrolovaná firmou Sv. Florián. Zápisy sú pravidelne vedené, v priebehu šk. roka bola 10 krát vykonaná kontrola, posledná v júni 2012. Firma organizuje školenia pre novoprijatých pracovníkov a vedenie školy. V priebehu letných prázdnin sa vykoná pravidelná komplexná revízia hasiacich prístrojov.

           Ku dňu 31.12.2011 bola vykonaná inventarizácia. Bola vypracovaná správa účtovného stavu s fyzickým stavom. Škody na majetku k tomuto dňu nie sú evidované.

           Sociálny fond sa využíva na základe schváleného rozpočtu SF. Čerpanie sa uskutočňuje v spolupráci s OZ. Z fondu sme mesačne prispievali na obedy zamestnancom.

Mesačne raz sa kontrolovala evidencia vody, elektrickej energie a telefónov.

            Hospitačnú činnosť vykonávalo vedenie školy ako aj predsedovia PK na základe vopred vypracovaného plánu hospitačnej činnosti .  Na hodinách sa systematicky sledovala aktivita žiakov, dodržiavanie tematických plánov, činnosť na telesnej výchove. Z hospitačnej činnosti bol vedený záznam, ktorý bol prejednaný s vyučujúcim predmetu u ktorého bola vykonaná hospitácia.

 Na základe § 64 ods.4 zákona č. 245/2008 Z.z. orgán štátnej správy v školstve rozhodne o návrhu počtu tried a počtu žiakov prvého ročníka pre všetky gymnáziá s osemročným štúdiom v jeho územnej pôsobnosti pre nasledujúce prijímacie konanie do 15. septembra tak, aby počet žiakov do týchto tried neprekročil 5 % z daného populačného ročníka v príslušnom školskom roku. Návrh prerokuje s príslušným zriaďovateľom. Z uvedeného dôvodu Gymnázium – Gimnázium Štúrovo od školského roku 2010/2011 ukončuje výchovno-vzdelávaciu činnosť na osemročnom gymnáziu. Výchova a vzdelávanie bude prebiehať len na štvorročnom štúdiu a počas prechodného obdobia 3 rokov aj na osemročnom štúdiu. Táto skutočnosť má za následok znižovanie počtu žiakov ako aj počtu tried. Od 1.9.2012 organizácia bola nútená pristúpiť k racionalizácii počtu tried s nízkym počtom žiakov na 8. ročnom gymnáziu – čím prebehlo zlúčenie dvoch tried. Tým pádom bolo potrebné znížiť úväzky 6 pedagogickým zamestnancom.

Dodatok č. 3 k organizačnému poriadku bol prejednaný na zasadnutí pedagogickej rady dňa 25.januára 2012.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Vyhodnotenie výsledkov prijímacích skúšok na VŠ pre školský rok 2011/2012

                              

 

Počet žiakov                  Prijatí na VŠ                     

 

       IV.A slov.                22                                 18 / 82%                             

       IV.C maď.               16                                 15 / 94 %                            

      VIII.B slov.              10                                  9 / 90 %                           

      VIII.D maď.             13                                 10 / 83  %                            

 

        Sumár                    61                                52 /  85,24 %       

                   

Vybrané študijné odbory :

- ekonómia , aplikovaná ekonómia                                       

- mediálna komunikácia                                           

- informatika, manažment                                        

- právo                                                                      

- filozofia - jazyky, psychológia                               

- história                                                                   

- sociológia                                                               

- pedagógia - prírodovedné predmety, spoločenskovedné predmety, predškolská výchova,

                     hud. umenie, hungarológia, estetika    

- zdravotníctvo                                                           

- lekárstvo                                                                    

- andragógia                                                             

 

Najviac žiakov sa prihlásilo na ekonómiu – 15                                                         

Do zahraničia odišli študovať : Maďarsko - 11

                                                   Česko       -  7              

Mgr. Sarolta Csicsay, vých. poradkyňa

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3. Plány

 

Porady vedenia školy

                     T: mesačne raz v pondelok prvého úplného týždňa ráno o 8.00 hod.

                     Program: - príprava k zasadnutiu pedagogických rád, resp.pracovných

                                       porád

                                                 - kontrolná činnosť

                                     - hospodárska činnosť

                                     - aktuálne problémy

 

 

Plán pedagogických rád a pracovných porád

 

1. Pracovná porada – 27.8.2012

 

1. Zmeny v štruktúre pedagógov – RŠ
2. Hodnotenie práce v minulom školskom roku, stanovenie hlavných úloh – RŠ
3. Doplnenie školského vzdelávacieho programu – RŠ
4. Úprava a schválenie interných predpisov školy - RŠ
5. Harmonogram komisionálnych skúšok  - ZRŠ
6. Schválenie termínov pracovných porád – RŠ
7. Schválenie miery vyučovacej povinnosti a úväzkov – RŠ
8. Príprava rozvrhu hodín,  schválenie jeho podmienok - ZRŠ
9. Úprava školy na začiatok školského roka – ZRŠ
10. Rôzne

 

2.  Pracovná porada – 31.8.2012

 

a)   Príprava otvorenia nového školského roka

b)   Organizačné pokyny na školský rok 2012/2013

c)   Schválenie klasifikácie voliteľných  predmetov – ZRŠ

d)   Zaradenie nových žiakov do tried – RŠ

e)   Určenie správcovstva učební, laboratórií, skladov .... – RŠ

f)    Príprava mimoriadneho termínu MS – ZRŠ

g)   Návrh organizácie podujatí a exkurzií - ZRŠ

h)   Nová legislatíva - RŠ

i)   Príprava krúžkovej činnosti – ZRŠ

j)   Rôzne

 

3. Pracovná porada – 10.9.2012

 

1. Vyhodnotenie komisionálnych skúšok – ZRŠ
2. Pripomienky k plánu práce školy
3. Schválenie plánu práce školy na školský rok 2012/2013 – RŠ
4. Vyhodnocovacia správa za šk.rok 2011/2012 – RŠ
5. Vypĺňanie školských tlačív - ZRŠ
6. Príprava aplikačného cvičenia - ZRŠ
7. Agenda vzdelávacích poukazov – RŠ
8. Rôzne

 

4. Pracovná porada – 8.10.2012

 

1. Vyhodnotenie kontroly tematických plánov a dokumentácie školy – RŠ, ZRŠ
2. Zhodnotenie pléna rodičovského združenia – riešenie požiadaviek rodičov – RŠ
3. Príprava plánu súťaží a predmetových olympiád – RŠ
4. Výsledky umiestnenia maturantov na VŠ – vých. poradca
5. Schválenie kritérií na prijímacie pohovory pre 4-ročné  gymnázium
6. Príprava materiálov k MS ( prihlášky na MS ) - ZRŠ
7. Rôzne

 

5. Zasadnutie pedagogickej rady – 12.11.2012

 

1. Klasifikačná porada o výsledkoch žiakov v prospechu a správaní – tried.učitelia
2. Rozbor práce triednych učiteľov a vyučujúcich končiacich ročníkov (8.B, 8.D, 4.A, 4.C – triedni učitelia.
3. Príprava stužkových slávností – tried.učitelia končiacich ročníkov
4. Vyhodnotenie hospitačnej činnosti – RŠ, ZRŠ
5. Príprava  imatrikulácií – ZRŠ
6. Deň otvorených dverí pre 4 ročné štúdium – ZRŠ
7. Návrh na menovanie predsedu školskej MK a predsedov predmetových maturitných komisií – ZRŠ
8. Rôzne

 

6. Pracovná porada – 10.12.2012

 

1. Úroveň vyučovania maďarského jazyka v  2.ročníku 4-ročného  gymnázia
2. Návrh predmetov na vyradenie - RŠ
3. Príprava lyžiarskeho kurzu – Mgr. Miklósová
4. Vyhodnotenie práce triednych učiteľov a vyučujúcich prvého ročníka – triedni učitelia
5. Rôzne

 

7. Zasadnutie pedagogickej rady – 25.1.2013

 

1. Klasifikačná porada o výsledkoch a správaní žiakov za 1.polrok školského roku

      2012/2013 – tr.učitelia

2. Vyhodnotenie náboru do 4 – ročného gymnázia – RŠ
3. Kontrola klasifikačných hárkov – ZRŠ
4. Potvrdzovanie prihlášok na VŠ - RŠ
5. Rôzne

 

8. Pracovná porada – 11.2.2013

 

1. Úroveň vyučovania chémie v 3.ročníku 4 – ročného  gymnázia
2. Kontrola plnenia pracovného plánu školy a vnútroškolskej kontroly – RŠ a ZRŠ
3. Kontrola plnenia plánovaných exkurzií za 1.polrok šk.roku - RŠ
4. Úvodné informácie k písomným maturitným skúškam - ZRŠ
5. Stav hospodárenia školy za rok 2012 - HŠ
6. Rôzne

 

 

9. Pracovná porada – 11.3.2013

 

1. Rozbor plnenia učebných osnov a plánov – RŠ, predsedovia PK
2. Správa o predmetových olympiádach – ved.predmetových olympiád
3. Podrobné informácie o priebehu MS – ZRŠ ( koordinátor MS )
4. Úvodné informácie k  k prijímaciemu konaniu - RŠ
5. Zhodnotenie hospitačnej činnosti za uplynulé obdobie – RŠ, ZRŠ
6. Rôzne

 

10. Slávnostné zasadnutie pedagogickej rady – termín sa upresní

 

Pri príležitosti Dňa učiteľov a školských pracovníkov

 

11. Zasadnutie pedagogickej rady – 8.4.2013

 

1. Klasifikačná porada o výsledkoch žiakov, prospechu a správaní – tr.uč.
2. Úvodné informácie k ústnym maturitným skúškam - ZRŠ
3. Príprava účelového cvičenia a kurzu OČAP a OaOČ - ZRŠ

d)   Úroveň vyučovania predmetu geografia   v 1.ročníku 4-ročného gymnázia

4. Rôzne

 

 

11. Zasadnutie pedagogickej rady – 8.5.2013

 

1. Klasifikačná porada pre končiace ročníky – tr.učitelia
2. Príprava ústnych maturitných skúšok – ZRŠ
3. Úroveň vyučovania predmetu slovenský jazyk v 4.ročníku 4 – ročného gymnázia
4. Plnenie úloh prevencie detskej delikvencie, kriminality a ostatných patologických javov a úloh Národného programu boja proti drogám, Národného akčného plánu pre ženy a úloh z koncepcie výchovy k manželstvu a rodičovstvu –  Mgr. Lőrinczová,  Mgr. Koreňová, Mgr. Medveďová
5. Rôzne

 

 

12. Zasadnutie pedagogickej rady – 21.6.2013

 

1. Klasifikačná porada o študijných výsledkoch, správaní za 2.polrok  - tr.učitelia
2. Správa o plnení učebných osnov a výsledkoch v rámci predmetov – referujú jednotliví vyuč.
3. Výsledky olympiád a súťaží – vedúci predmetových olympiád
4. Informácie o triednych výletoch – tr.učitelia
5. Plnenie úloh PK – vedúci PK
6. Prejednanie plánu dovoleniek
7. Prejednanie návrhu na počty tried a počtu žiakov 1.ročníka v šk.roku 2014/2015 ( Plán výkonov )
8. Rôzne

 

 

 

 

Plán práce a zasadnutí predmetových komisií

 

( príloha č. 1 )

 

Predmetová komisia – slovenský jazyk

 

Predmetová komisia – cudzie jazyky

 

Predmetová komisia – maďarský jazyk

 

Predmetová komisia – matematika, fyzika, informatika

 

Predmetová komisia – biológia, chémia, ekológia, geografia

 

Predmetová komisia – spoločenskovedné predmety

 

Predmetová komisia – telesná výchova

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  Plán vnútroškolskej kontroly na školský rok 2012/2013

 

 

Mesiac:                                               Obsah:                                                   Vykoná:

 

Mesačne uskutočniť:    a) hospitácie podľa plánov – priebežne                      RŠ,ZRŠ

                                        b) kontrola triednych kníh – 1.t.                                ZRŠ

                                        c) kontrola poklad.hotovosti – 1.t.                            RŠ                                          

                                        d) kontrola dodržiavania školského po-                    RŠ, ZRŠ

                                             riadku školy ( dochádzka, dozor, šatne)

                                         e) kontrola triednických hodín (podľa                      RŠ, ZRŠ

                                 ročníkov)

 

September:                     1. Kontrola založenia triednych kníh a kla-              ZRŠ

                                            sifikačných hárkov – 2.t.

                                         2. Kontrola rozvrhu hodín – 1.t.                               RŠ

                                         3. Kontrola osobného rozvrhu hodín – 1.t.               ZRŠ

                                         4. Kontrola hygienických balíčkov v triede – 2.t.    ZRŠ

                                         5. Kontrola osobných spisov prac. – 2.t.                  RŠ

                                         6. Kontrola vybavenia tried (inventár) – 2.t.            ZRŠ

                                         7. Kontrola tematických plánov učiva – 3.t.             RŠ, ZRŠ

                                         8. Kontrola plánov PK a plánov tried.učiteľov        RŠ

                                             - 3.t.

                                         9. Príprava účelového cvičenia dňa – 4.t.                 ZRŠ

                                       10. Kontrola žiakov oslobodených od účasti              ZRŠ

                                             na vyuč. TV – 4.t.

                                       11. Kontrola dokumentácie CO (spresnenie)- 4.t.      RŠ

                                       12. Kontrola zaradenia témy: Ochrana prírody          ZRŠ

                                             a človeka do tem.plánov  - 3.t.         

                                       13. Kontrola prípravy plen.schôdzí rodič.združenia    RŠ

                                             - 4.t.

                                       14. Kontrola plnenia rozpracovaných úloh národ.       RŠ

                                             programu boja proti drogám – 3.t.   

                                      

 

Október:                          1. Kontrola  podania prihlášok na MS – 1.t.              RŠ

2. Kontrola  oboznámenia žiakov s tematickými okruhmi na MS    

    - 1.t.                                                                         RŠ                                           

                                          3. Kontrola učebníc u žiakov – 1.t.                            ZRŠ

                                          4. Kontrola platových záležitostí uč. – 1.t.                 RŠ

                                          5. Kontrola triednych katalógov – 2.t.                        ZRŠ

                                          6. Kontrola čistoty v budove školy                            RŠ, HŠ

                                             - 3.t.

                                          7. Kontrola dodržiavania pohotovostných služieb      ZRŠ

                                              učiteľov – 3.t.

                                          8. Kontrola dochádzky a vonkajšej úpravy žiakov      RŠ

                                              - 3.t.

                                        9. Kontrola hodín TV – disciplína – 2.t.                        ZRŠ

                                      10. Kontrola potvrdení o zdravotnom stave uč. – 2.t.      ZRŠ

                                      11. Kontrola študentskej rady – 2.t.                                  RŠ

                                      12. Kontrola stavu krúžkovej a záujmovej činnosti – 4.t. ZRŠ

 

November:                     1. Kontrola vedenia fondu učebníc a šk.potrieb – 1.t.     ZRŠ

                                        2. Kontrola estetickej úpravy tried – 1.t.                          RŠ

                                        3. Kontrola vedenia klasifikačných hárkov – 2.t.             RŠ

                                        4. Kontrola činnosti hosp.a prev.pracovníkov – 4.t.         ZRŠ

                                        5. Kontrola stavu náboru žiakov do 8-roč.a 4-ročného     RŠ

                                            gymnázia – 4.t.

                                        6. Kontrola pripravenosti inventarizácie – 1.t.                  RŠ

                                        7. Kontrola kritérií na prijímacie pohovory na 4-roč.       RŠ

                                            – 1.t.

 

December:                     1. Kontrola čerpania rozpočtu – 1.t.                                   RŠ

                                        2. Kontrola estetickej úrovne výzdoby v priest.školy        RŠ

                                            - 2.t.

                                        3. Kontrola skladu CO – 2.t.                                               ZRŠ

                                        4. Deň otvorených dverí pre 4-ročné gymn. – 1.t.              ZRŠ

                                        5. Kontrola práce invent.komisie – 3.t.                               RŠ

                                        6. Kontrola prípravy lyžiarskeho kurzu – 3.t.                     RŠ

                                        7. Kontrola plnenia plánov písom.                                      RŠ, ZRŠ

                                            prác MJ, SJ, AJ, NJ, M – 3.t.

                                        8. Kontrola evidencie ZP, DKP a učeb.pomôcok – 3.t.       ZRŠ

 

Január:                          1. Kontrola odberu odborných časopisov a ich                    ZRŠ

                                           využívanie – 2.t.                             

                                       2. Kontrola uplatňovania zásad BOZ a PO – 2.t.                  RŠ

                                       3. Kontrola vedenia klasifikačných hárkov – 2.t.                  RŠ

                                       4. Kontrola hospodárenia s energiou, palivom a vodou        ZRŠ

                                          - 3.t

                                       5. Kontrola evidencie a používania DT – 3.t.                        ZRŠ

                                       6. Kontrola využ. sociálneho fondu v spolupráci s OZ         RŠ

                                           - 4.t.

                                       7. Kontrola plnenia plánu práce školy – 3.t.                         RŠ

                                       8. Kontrola evidencie prihlášok na VŠ – 4.t.                        RŠ,TR.UČ

                                       9. Kontrola katalógov – 4.t.                                                   ZRŠ

 

Február:                        1. Kontrola lavíc a stoličiek – 1.t.                                         ZRŠ

                                       2. Kontrola využitia telocvične – 3.t.                                    RŠ

                                       3. Kontrola škol.knižnice (využitie) – 3.t.                             ZRŠ

                                       4. Kontrola prípravy prij. pokračovania – 4.t.                       RŠ

                                       5. Kontrola prihlášok na ústne mat. skúšky – 1.t.                  ZRŠ

                                       6. Kontrola rozpracovaných úloh z projektu prevencie         RŠ

                                          detskej delikvencie, kriminality ... – 2.t.

                                       7. Kontrola prípravy  maturitných skúšok – 4.t.                    RŠ                                    

 

Marec:                          1. Kontrola vyučovania vol. predmetov – 1.t.                        RŠ

                                       2. Kontrola čistoty v budove školy  – 1.t.                             ZRŠ, HŠ

                                       3. Kontrola vedenia dokumentácie a spisovného                   RŠ

                                           archívu – 4.t.

                                       4. Kontrola vedenia kroniky školy – 4.t.                                RŠ

                                       5. Kontrola záujmovej činnosti žiakov, stavu SOČ               ZRŠ

                                           a olympiád a ost.súťaží – 2.t.

                                       6. Kontrola činnosti Študentskej rady – 3.t.                            RŠ

                                       

                 

Apríl:                             1. Kontrola vedenia klasifikačných hárkov – 1.t.                   RŠ

                                        2. Kontrola úpravy areálu školy – 3.t.                                    ZRŠ

                                        3. Kontrola dodržiavania pracovnej disciplíny,                     ZRŠ

                                            pracovného poriadku – 2.t.

                                        4. Kontrola plnenia plánov písomných prác z MJ, SJ,           RŠ, ZRŠ

                                            AJ, M, NJ – 4.t.

                                        5. Kontrola prípravy ústnych matur.skúšok – 4.t.                  RŠ

 

Máj:                                1. Kontrola pripravenosti vyuč.na účelové cvičenia              RŠ

                                            a na kurz ochrany a obrany človeka – 1.t   

                                        2. Kontrola uplatňovania zásad BOZ a PO – 2.t.                   ZRŠ

                                        3. Kontrola triednej dokumentácie v maturitných                  ZRŠ

                                            triedach – 1.t.

                                        4. Kontrola plnenia tematických plánov a plánov                  RŠ

                                            PK – 4.t.

 

Jún:                                 1. Príprava exkurzií a výletov – 1.t.                                       RŠ

                                         2. Čerpanie dovoleniek – 2.t                                                  RŠ

                                         3. Kontrola evidencie prísne zúčt.tlačív – 3.t.                       RŠ

                                         4. Uzatvorenie triednickej dokumentácie – 4.t.                     ZRŠ,RŠ

                                         5. Kontrola stavu laboratórií, učebných pomôcok                 ZRŠ,HŠ

                                             a inventáru školy – 4.t.

                                         6. Kontrola plánu práce školy – 4.t.                                       RŠ

                                        

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

          Plán hospitačnej činnosti

 

1. Riaditeľa školy – Mgr. Ildikó Mezeiová

 

2. Zástupcu riaditeľa školy –  PhDr. Beata Mocsiová PhD

 

Kontrolná a hospitačná činnosť v šk.r. 2012/2013

 

    Kontrolná a hospitačná činnosť  v plánovaní a riadení  výchovno-vyučovacieho procesu  má  nenahraditeľnú úlohu. Pomocou nej  poznáva vedenie skutočný stav v škole , získava  podklady.

Pre  jeho  ďalšie skvalitňovanie  sleduje účinnosť a efektívnosť  prijatých opatrení.

 

     Kontrolná a hospitačná činnosť na škole  sleduje :

• cieľ  kontroly a hospitácie
• formy kontrol a hospitácií

 

    Cieľom je:             -   získať prehľad o odbornej a metodickej pripravenosti učiteľov

• zabezpečiť plynulý chod vyučovania, dodržiavanie pracovnej disciplíny
• získať prehľad o úrovni  výchovno-vzdelávacieho procesu
• sledovať odstránenie nedostatkov vo výchovno-vzdelávacej  činnosti  z predchádzajúceho školského roka
• získať prehľad  o objektívnosti hodnotenia a klasifikácie žiakov
• sledovať efektívnosť  a využitie nepovinných predmetov
• sledovať dodržiavanie čerpania rozpočtu
• sledovať ďalšie úlohy vyplývajúce z plánu školy.

 

    Formy, metódy a spôsob kontroly :                      

a)   Priama hospitačná činnosť

- všeobecné hospitácie

- tematické hospitácie

- následné hospitácie

Z: RŠ, ZRŠ, vedúci PK                                              

b)   Pozorovanie, individuálny rozhovor s učiteľom

c)   Didaktické testy

d)   Rozbor

5. Sledovanie dodržania vnútorného poriadku pre  pedagogických   pracovníkov a žiakov  školy

Z:   vedenie školy, všetci zamestnanci školy

6. Sledovanie a kontrola dokumentácie školy

Z:  RŠ, ZRŠ

g)   Kontrola práce triednych  učiteľov

Z: RŠ, ZRŠ

h)   Kontrola  učební

Z: triedni, všetci učitelia  

i)    Kontrola dodržiavania bezpečnosti  pri práci a hygienických

      opatrení

Z: vedúci zamestnanci v zmysle organizačného poriadku

j) Kontrola práce nepedagogických zamestnancov

Z: RŠ, ZRŠ, p. Kunyiková

k) kontrola práce výchovného poradcu, koordinátorov

Z: RŠ

l) kontrola práce PK

Z: RŠ, ZRŠ

 

3. Plán hospitačnej činnosti predsedov PK:           

 

PK – matematika – fyzika – informatika – Mgr. Žofia Csongrádyová

PK – spoločenské vedy - PaedDr. Peter Kaplán

PK – biológia – chémia – ekológia – geografia – Mgr. Tatiana Koreňová

PK – slovenský jazyk – PhDr. Gabriela Piačeková

PK – maďarský jazyk – PaedDr. Károly Csicsay

PK – cudzie jazyky – Mgr. Adriana Góra

PK – telesná výchova – Mgr. Edita Miklósová

 

 

 

 

 

Jednotlivé plány hospitácií sú v prílohe č. 2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Plán práce výchovného poradcu školy

 

      Povinnosti a úlohy výchovného poradcu rozpracované na podmienky školy

      Všeobecná časť: Vyhláška MŠ SR č. 43/1996 Z.z. z 26.1.1996 ustanovuje v § 6 vý-

                                  chovného poradcu nasledovne:

1. Plní úlohy školského poradenstva v otázkach výchovy, vzdelávania a profesijnej orientácie  detí, ako aj v oblasti prevencie problémového a delikventného vývinu detí.
2. Venuje osobitnú pozornosť žiakom zo sociálne znevýhodneného prostredia, žiakom so zmenenou pracovnou schopnosťou, nadaným a talentovaným žiakom.
3. Poskytuje konzultácie žiakom a ich zákonným zástupcom pri riešení výchovných a vzdelávacích problémov, informuje ich o otázkach štúdia na stredných a na vysokých školách a pri voľbe povolania. Na nástenke výchovného poradcu propaguje a informuje o najnovších prípisoch a možnostiach ďalšieho štúdia.
4. Sprostredkúva prepojenie školy s poradenskými zariadeniami a inými odbornými zariadeniami zaoberajúcimi sa starostlivosťou o deti.

 

Podklady:

- analýza práce výchovného poradcu v predchádzajúcom školskom roku

- pedagogicko-organizačné pokyny MŠ SR, vyhláška MŠ SR č. 43/1996 Z. z. o výchovnom poradenstve a o poradenských zariadeniach

-  metodický pokyn odboru školstva ŽSK č. 2/2005-01 o optimalizácii a humanizácii práce výchovného poradcu

-  metodické usmernenie MŠ SR č. 7/2006-R k prevencii a riešeniu šikanovania žiakov v školách a školských zariadeniach

 

 

Ciele činnosti:

- riešenie výchovných problémov

- poradenstvo v oblasti individuálnych problémov študentov

- pomoc pri výbere ďalšieho štúdia

- účelné podanie prihlášok na vysokoškolské štúdium

- informácie o podmienkach trhu práce

- nástup absolventov do vhodného zamestnania

- usmernenie žiakov ZŠ spádovej oblasti pre štúdium na gymnáziu

- zdravý spôsob života

- monitoring žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami

- eliminácia prejavov šikanovania

- zvýšenie právneho vedomia o trestno-právnej zodpovednosti mládeže

- analýza uplatnenia absolventov

 

Dlhodobé a stále úlohy:

- zvyšovanie úrovne poznatkov o problematike výchovného poradenstva

- získavanie aktuálnych informačných a metodických pomôcok pre poradenskú prácu

- príprava aktuálnych informácií pre ZŠ a spolupráca s výchovnými poradcami ZŠ a radami rodičov pri ZŠ

- uskutočňovanie dlhodobejších riadených pozorovaní žiakov a vykonávanie priebežnej pedagogickej diagnostiky z aspektu výchovy k zvolenému povolaniu

- realizácia individuálnych a skupinových profesijno-orientačných konzultácií so žiakmi ašpirujúcimi na ďalšie štúdium

- spolupráca s pedagogicko-psychologickou poradňou

- spolupráca s triednymi učiteľmi pri riešení výchovných problémov

- spolupráca s rodičmi

- spolupráca so strednými školami pracujúcimi so študentmi so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami

- spolupráca s VŠ

- spolupráca s ÚPRaSV

 

Základné termínované úlohy výchovného poradenstva

SEPTEMBER

- vypracovanie plánu činnosti na úseku výchovného poradenstva

- nadviazanie kontaktu s inštitúciami poskytujúcimi pomoc pri príprave na prijímacie pohovory na VŠ

- aktualizácia informácií, násteniek VP

- schválenie plánov triednických hodín v spolupráci s triednymi učiteľmi

 

OKTÓBER

- oboznámenie sa so žiakmi l. ročníka, informácie o úlohách výchovného poradenstva

- účasť na veľtrhu pomaturitného vzdelávania so žiakmi 4. ročníka, ktorí majú záujem o štúdium na VŠ, resp. pracovať v zahraničí

- informácie o štúdiu na VŠ

- príprava dní „Otvorených dverí“

 

NOVEMBER

- prednášky súvisiace s protidrogovou tematikou, kriminalitou, trestno-právnou zodpovednosťou, antisemitizmom, diskrimináciou

- spolupráca s triednymi učiteľmi pri riešení problémov s integrovanými žiakmi

- príprava charitatívnych akcií

- štúdium legislatívnych noriem

 

DECEMBER

- zverejnenie informácií o možnostiach ďalšieho štúdia v SR a štúdia na SŠ, VŠ v zahraničí

- zistenie záujmu o štúdium

- realizácia charitatívnych akcií

- Vianočná besiedka

- kontrola plnenia plánov triednických hodín

- Príprava prednášok

 

JANUÁR

- realizácia individuálnych i skupinových konzultácií so žiakmi, resp. ich rodičmi, ktorí majú záujem o vysokoškolské štúdium

- analýza postrehov a názorov študentov na chod školy, problémy, ich riešenie

- spolupráca s organizáciami regiónu, resp. inými

- propagácia gymnázia

- príprava informačných materiálov

- pomoc žiakom 4. ročníka pri vypracovaní prihlášok na VŠ

 

FEBRUÁR

- pomoc žiakom 4. ročníka pri vypracovaní prihlášok na VŠ

- kontakt s VŠ

- príprava prednášok

MAREC

- aktívna spolupráca s výchovnými poradcami ZŠ, v oblasti zabezpečenia prijímacieho konania

- spolupráca s humanitárnymi organizáciami

- spolupráca s VŠ

 

APRÍL

- sociologický prieskum a právne poradenstvo pre žiakov štvrtého ročníka – vstup na trh práce

- spolupráca so vzdelávacími a metodickými inštitúciami

- zabezpečenie prednášok pre študentov

 

MÁJ

- pomoc pri orientácii sa žiakov štvrtého ročníka na trhu pomaturitného a VŠ štúdia

- príprava a realizácia prijímacieho konania

- spracovanie dotazníkov

- kontrola triednických hodín

 

JÚN

- vyhodnotenie celoročnej ročnej činnosti výchovného poradenstva

 

 

Konkrétna časť: Vedie dokumentáciu o informáciách, ktoré sú posielané vysokými a nadstavbovými školami a ktoré poskytujú prehľad o možnostiach štúdia. Zabezpečuje objednávanie publikácie „Ako na vysokú školu“ . Všetky tieto informácie sú priebežne zverejňované na nástenke VP a poskytuje ich každej maturitnej triede zvlášť.

Pomáha maturantom pri výbere VŠ formou konzultácií na základe ich záujmu a študijných výsledkov.

Pomáha vyplňovať prihlášky na školy.

Objednáva informačné materiály (brožúry) o možnostiach štúdia na VŠ, NŠ, prípadne na iných školách.

V spolupráci s riaditeľom školy a ZRPŠ pravidelne navštevuje ZŠ v Štúrove a okolí a poskytuje informácie o možnostiach a podmienkach štúdia na našej škole a zisťuje počet záujemcov.

Každoročne informuje obyvateľov Štúrova prostredníctvom mestského časopisu o našej škole.

Vedie štatistiku o počte prihlásených a prijatých študentov na VŠ, NŠ. Informácie tejto štatistiky poskytuje obyvateľom mesta prostredníctvom mestského časopisu.

Zameriava sa na prevenciu drogovej závislosti (organizuje besedy) a podieľa sa na riešení prípadných problémov.

Registruje prípady záškoláctva, disciplinárnych problémov a bezprostredne končiacich prípadov zanechania štúdia pre neprospech, prípadne vysokú absenciu.

 

Mgr. Sarolta Csicsay

Výchovná poradkyňa

Štúrovo 27.augusta 2012

 

   

 

 

Plán práce triedneho učiteľa                                 Príloha č. 3

 

Slovenské oddelenie – štvorročné štúdium

 

I.A – Mgr. Patrik Franta

II.A – Mgr. Nikoleta LŐRINCZOVÁ

III.A – Mgr, Zuzana MEDVEĎOVÁ

IV.A – PaedDr. Peter KAPLÁN

 

Maďarské oddelenie – osemročné štúdium

 

VI.D – Mgr. Peter FORGÁCS

VII.D – Mgr. Eva UZSÁKOVÁ

VIII.D – PaedDr. Eva KÖNÖZSIOVÁ

 

Maďarské oddelenie – štvorročné štúdium

 

I.C - Mgr. Kristína TAKÁCSOVÁ

II.C – Juraj HIMMLER

III.C – Mgr. Edita MIKLÓSOVÁ

IV.C – Mgr. Andrea NYITRAI

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

   Plán exkurzií a výletov

 

Kam                              Kto             Dozor                                     Kedy

 

Akadémia Bratislava              maturanti        Csicsay S.                               november

Divad. predst. – Budapešť    výber              Himmler                                 podľa ponuky

Schönbrunn                            III.C, IV.C     Nyitrai, Miklósová                 október

Viedeň                                               výber               Piačeková, Uzsáková             december

Viedeň                                               výber               Nyitrai, Miklósová                 december

Educatia Budapešť                7.8 a 3.4 roč.   Csicsay K.                              december, január

Salzburg                                 výber               Uzsák, Decsi                          marec-apríl

Arborétum Mlyňany              VI.D, I.A        Koreň.,  Lőrincz.                    Máj, jún

Hurbanovo hvezdáreň                       3.a 7.roč.         Forgács, Csongrády               máj

Mochovce                              3.C,A,D,7.B   Forgács, Csongrády               apríl

Parížske močiare                     VI.D, I.A,C    Lőrinczová, Koreňová           jún

Divadelné predstavenie         výber               Csicsay K.                              4x podľa ponuky

Divadelné predstavenie         VII.D              Uzsáková                               2x podľa ponuky

Divadelné predstavenie         výber               Piačeková, Kaplán                 2x podľa ponuky

Historicko-geografická ex.     výber               Mocsiová, Miklósová             jún

Matematický tábor Fonyód                           Könözsi                                  jún

Triedne výlety                                    všetky triedy   tr.učitelia                                jún, po klas.konf.

 

                       

           

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

IV. Metodické orgány školy

 

       Zloženie a prehľad predmetových komisií v školskom  roku 2012/2013

 

       V školskom roku 2012/2013 budú na škole pracovať uvedené predmetové komisie:

 

1. PK – matematika – fyzika – informatika:

Vedúci PK: Žofia CSONGRÁDYOVÁ

Členovia: Forgács P., Filakovsky G., Könözsi É.

 

2. PK  - spoločenské vedy

Vedúci: Peter KAPLÁN

Členovia:  Himmler J., Mocsiová B.,  Medveďová Z.,

 

3. PK – biológia – chémia – ekológia – geografia

Vedúci: Tatiana KOREŇOVÁ

Členovia: Franta P., Miklósová E., Mezeiová I., Lőrinczová N., Könözsi É.,

 

4. PK – slovenský jazyk

Vedúci: Gabriela PIAČEKOVÁ

Členovia: Takácsová K., Csicsay S., Kaplán P.,

 

5. PK – maďarský jazyk

Vedúci: Károly CSICSAY

Členovia: Csicsay S., Uzsáková E., Takácsová K.,

 

6. PK – cudzie jazyky

Vedúci: Adriana GÓRA

Členovia: Piačeková G., Uzsáková E.,   Nyitrai A., Bobor J.,

 

7. PK – telesná výchova

Vedúci: Edita MIKLÓSOVÁ

Členovia:  Franta  P.,   

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 V. Prehľad o počte žiakov a tried v školskom roku 2012/2013

                                          

 

 P.č. Triedny uč.                                        Trieda: Poč.žiakov/D        Poznámka

1. Franta Patrik, Mgr.                                    I.A      26/11                          slov.

2. Takácsová Krisztína, Mgr.                         I.C       23/13                          maď.

3. Lőrinczová Nikoleta Mgr.                         II.A     25/17                          slov.

4. Himmler Juraj                                             II.C     30/23                          maď.

5. Medveďová Zuzana, Mgr.                         III.A   19/10                          slov.

6. Miklósová Edita, Mgr.                              III.C    12/10                          maď.

7. Kaplán Peter PaedDr.                                IV.A   19/10                          slov.

8. Decsi Andrea Mgr.                                    IV.C    18/12                           maď.

9. Forgács Peter Mgr.                                    VI.D   17/11               osemr.maď.

10. Uzsáková Eva Mgr.                                 VII.D  15/8                 osemr. maď.

11.Könözsiová Eva  PaedDr                         VIII.D            16/10               osemr. maď.             

 

 

 

 S P O L U :                               11 tr.       220/ 135    /S-4, M-7/

─────────────────────────────────────────────────────────

osemročné gymn. 48 ž│S- 0 ,M- 48│ 3 tr.│S-0,M- 3│

štvorroč. gymn. 172 ž S- 89, M- 83  8 tr. S-4,M- 4│

s p o l u :     220 ž│S- 89, M- 131│11 tr.│S-4 M-7│

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

VI. Menný zoznam pracovníkov v školskom roku    2012/2013

1. Bobor Ján  Mgr.
2. Csicsay Károly PaedDr.
3. Csicsay Sarolta Mgr.
4. Csongrádyová Žofia Mgr.
5. Filakovsky Gabriel Mgr.             
6. Forgács Peter Mgr.
7. Franta Patrik Mgr.
8. Góra Adriana Mgr.
9. Himmler Juraj
10. Kaplán Peter PaedDr.
11. Medveďová Zuzana Mgr.
12. Koreňová Tatiana Mgr.               
13. Könözsi Eva, Mgr.
14. Lőrinczová Nikoleta Mgr.
15. Mezeiová Ildikó Mgr.
16. Miklósová Edita Mgr.
17. Mocsiová Beata PhDr.
18. Nyitrai Andrea Mgr.
19. Piačeková Gabriela PhDr.                      
20. Slabáková Kornélia PaedDr. – uvoľnená na výkon funkcie vo verejnom záujme
21. Šimonová Anikó Mgr.     MD
22. Takácsová Kristína Mgr.
23. Uzsáková Eva Mgr.

 

Nepedagogickí pracovníci

1. Jónásová Mária
2. Kunyiková Klára

4. Dornová Mária
5. Szuchovszký Ondrej
6. Bajkaiová Zuzana
7. Varga Tibor
8. Nagyová Alena

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

VII. Iné                                                              Príloha č. 4

 

 

1. Deklarácia práv dieťaťa

 

2. Národný program boja proti nadváhe a obezite

 

3. Rozpracovanie úloh Národného akčného plánu pre ženy v Slovenskej republike

 

4. Rozpracovanie úloh z projektu detskej delikvencie, kriminality a ostatných patologických a sociálnych javov na podmienky Gymnázia v Štúrove

 

5. Vypracovanie úloh Národného programu boja proti drogám

 

6. Rozpracovanie úloh prevencie a eliminácie šikanovania

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1. Deklarácia práv dieťa

Deklarácia práv dieťaťa bola prijatá OSN 20.XI.1959.

 

1. Právo na rovnosť bez rozdielu rasy, náboženstva, pôvodu, postavenia.

Dieťaťu náležia všetky práva uvedené v tejto deklarácii. Na tieto práva majú nárok všetky deti bez jedinej výnimky, bez rozdielu rasy, farby pleti, pohlavia, reči, náboženstva, politického alebo iného presvedčenia, národného alebo sociálneho pôvodu, majetkového, spoločenského, alebo iného postavenia, či už dieťaťa samého alebo jeho rodiny.

2. Právo na zdravý duševný a telesný vývoj.

Dieťaťu sa má dostať zvláštnej ochrany a treba mu zákonmi a inými prostriedkami zabezpečiť, aby sa v slobodných a dôstojných podmienkach zdravým a normálnym spôsobom vyvíjalo telesne, duševne, mravne, duchovne a sociálne. Pri prijímaní zákonov hlavným hľadiskom majú byť najvlastnejšie záujmy dieťaťa

3. Právo na meno a štátnu príslušnosť.

Dieťa má mať od narodenia právo na meno a štátnu príslušnosť.

4. Právo na výživu, bývanie a zdravotnícke služby.

Dieťaťu sa majú dostať výhody sociálneho zabezpečenia. Má mať právo dospievať a vyvíjať sa v zdraví, preto treba jemu a jeho matke poskytovať zvláštnu starostlivosť a ochranu vrátane primeranej starostlivosti pred narodením a po ňom. Dieťa má mať právo na primeranú výživu, bývanie, zotavenie a zdravotnícke služby.

5. Právo na zvláštnu opateru pri telesnom, duševnom alebo sociálnom postihnutí.

Telesne, duševne alebo sociálne postihnutému dieťaťu treba poskytnúť zvláštnu opateru, výchovu a starostlivosť, akú vyžaduje jeho stav.

6. Právo na lásku, porozumenie, starostlivosť.

Plný a harmonický rozvoj osobnosti dieťaťa vyžaduje lásku a porozumenie. Všade, kde je to možné, má vyrastať obklopené starostlivosťou a zodpovednosťou svojich rodičov a vždy v ovzduší lásky a mravnej a hmotnej istoty; s výnimkou mimoriadnych okolností sa dieťa v útlom veku nemá odlúčiť od matky. Má byť povinnosťou spoločnosti a úradov venovať osobitnú starostlivosť deťom, ktoré nemajú rodinu, a tým, ktorým sa nedostáva primeraných prostriedkov na výživu. Je žiaduce, aby štát poskytoval finančnú a inú pomoc na výživu mnohodetným rodinám.

7. Právo na bezplatné vzdelávanie, hru a zotavenie.

Dieťa má nárok na vzdelávanie, ktoré má byť bezplatné a povinné, aspoň na základnom stupni. Má sa mu dostať vzdelania, ktoré zvýši jeho všeobecnú kultúrnu úroveň a poskytne mu rovnaké možnosti rozvíjať svoje schopnosti, svoje vlastné názory a svoj zmysel pre mravnú a spoločenskú zodpovednosť, aby sa mohlo stať užitočným členom spoločnosti. Tí, čo sú zodpovední za vzdelávanie a výchovu dieťaťa, majú sa riadiť ozajstnými záujmami dieťaťa; túto zodpovednosť majú predovšetkým jeho rodičia. Dieťa má mať možnosti pre hru a zotavenie, ktoré majú sledovať tie isté zámery ako vzdelávanie; spoločnosť a úrady majú podporovať úsilie využívať toto právo.

8. Právo na prednostnú ochranu a pomoc

Dieťa má byť za každých okolností medzi prvými, ktorým sa poskytne ochrana a pomoc.

9. Právo na ochranu pred zanedbávaním, krutosťou a využívaním.

Dieťa má byť chránené pred všetkými formami zanedbávania, krutosti a využívania. Nemá byť predmetom nijakého spôsobu obchodu. Dieťa sa nesmie zamestnávať pred dovŕšením primeraného minimálneho veku; v nijakom prípade mu nemožno dovoliť alebo ho nútiť, aby vykonávalo prácu alebo zamestnanie, ktoré je na úkor jeho zdravia alebo vzdelávania, alebo bráni jeho telesnému, duševnému alebo mravnému vývinu.

10. Právo na ochranu pred diskrimináciou a na výchovu v duchu znášanlivosti, mieru a bratstva.

Dieťa treba chrániť pred pôsobením, ktoré môže podnecovať rasovú, náboženskú alebo akúkoľvek inú formu diskriminácie. Dieťa sa má vychovávať v duchu porozumenia, priateľstva medzi národmi, mieru a bratstva všetkých ľudí, aby si plne uvedomovalo, že má svoje sily a schopnosti venovať službe ostatným ľuďom.

 

2.  Národný program boja proti nadváhe a obezite

 

V mnohých ekonomicky vyspelých štátoch sa v poslednom desaťročí z obezity a nadváhy stáva jeden za najčastejších verejno-zdravotných problémov. Alarmujúci je nielen výskyt obezity u populácie v produktívnom veku, ale i výskyt detskej nadváhy a obezity. Dochádza k rýchlemu nárastu detskej obezity a nadváhy. Nadváha a obezita v detstve vyvoláva vážne komplikácie a podstatne zvyšuje riziko obezity v dospelosti. Úrad verejného zdravotníctva Slovenskej republiky v spolupráci s Ministerstvom zdravotníctva Slovenskej republiky pripravil v rámci nového znenia Štátnej politiky zdravia Slovenskej republiky celospoločenské preventívne programy zamerané na chronické ochorenia.

"Národný program prevencie nadváhy a obezity v Slovenskej republike" si kladie za svoj hlavný cieľ znížiť výskyt obezity a nadváhy u občanov Slovenskej republiky a znížiť vplyv obezity a nadváhy, ako významného rizikového faktoru chronických chorôb na verejné zdravie. Náš program je zameraný na realizáciu Národného programu prevencie nadváhy a obezity v Slovenskej republike zvýšením povinnej dotácie hodín telesnej a športovej výchovy v niektorých ročníkoch a krúžkovou činnosťou. Sledujeme hlavne:

1.) podporu stabilizácie normálnej telesnej hmotnosti predchádzanie zvyšovaniu telesnej hmotnosti,

2.) podporu znižovania telesnej hmotnosti,

Cieľovými skupinami pre nás sú:

1.) deti a mládež do 18 rokov s normálnou hmotnosťou,

2.) deti a mládež do 18 rokov s nadváhou alebo s vysokým rizikom rozvoja nadváhy a s tým

súvisiacich možných zdravotných komplikácií,

3.) študenti od 18 rokov s normálnou hmotnosťou,

4.) študenti od 18 rokov s nadváhou alebo s vysokým rizikom rozvoja nadváhy a chorôb z nadváhy.

Náš Program bude programom na podporu zdravia, ktorý ovplyvňuje nielen faktory akými sú

pohybová aktivita, či výživa, ale aj zložky zodpovednosti za zdravie.

 

 

3. Rozpracovanie úloh Národného akčného plánu pre ženy  v  Slovenskej republike.

 

            Tematika sexuálnej výchovy patrí medzi aktuálne otázky súčasnej spoločnosti. Výsledky prieskumov poukazujú na neradostný jav našej spoločnosti – stúpajúcu rozvodovosť najmä mladých manželstiev, nepripravenosť mladých partnerov na manželské spolužitie, absenciu elementárnych etických prístupov k intímnemu životu. Úloha rodiny pri výchove detí a mládeže k manželstvu, rodičovstvu a sexuálnemu zdraviu je prvoradá, ale ukazuje sa, že nie každá rodina je na túto funkciu dostatočne pripravená.

            Škola má osobitné možnosti poskytovať žiakom systematické vzdelanie na odbornej

Úrovni, orientovať deti na ušľachtilé hodnoty manželského a rodinného života, prebúdzať

U nich radosť z budúceho rodičovstva.

            Materiál bol rozpracovaný v súlade s uznesením vlády SR č. 390 zo dňa 4.6.1996.

            Koncepcia výchovy k manželstvu a rodičovstvu musí rešpektovať rôznosť názorov,

postojov a vzorov správania životných štýlov  na všetkých úrovniach.

V rámci programu sa zameranie na tieto aspekty  a ciele:

            Sebauvedomenie ako príprava na manželstvo a rodičovstvo.

                        Zodpovedný: vyuč. EV

                        Termín: priebežne

            Pomôcť deťom a mladým ľuďom rozvýjať toleranciu, zodpovednosť a úctu.

                        Zodpovedný: vyuč. NV

                        Termín: priebežne

            Získať a osvojiť si fakty z fyziológie a anatómie rozmnožovacieho ústrojenstva, reprodukčného a sexuálneho zdravia, vrátane antikoncepcie a prevencie pohlavných chorôb.

                        Zodpovedný: vyuč. Bio

                        Termín: 2.polrok šk.roka

            Zúčastňovať sa seminárov a prednášok, zhromažďovať odborno-metodický materiál

                         Zodpovedný: Mgr.T.Koreňová

                         Termín: priebežne

            Prispievať k poznatkom o sexuálnom rozmere nášho života.

                        Zodpovedný: Mgr.T.Koreňová

                        Termín:2.polrok šk.roka

            Chápať lásku ako zákl. zložku sexuality. Na tr. hod. odznejú nasledovné témy na základe výberu tr. učiteľa:

                        Kvinta, 1.A,1.C: Funkcia manželstva, výchovy detí a predstavy o rodine

                        Sexta,2.A,2.C: Na prahu dospelosti

                        Septima,3.A,3.C: Aktuálne problémy mládeže a sexuálnej výchovy

                        Oktávy,4.A,4.C: Plánovanie rodiny

                                   Termín: priebežne

            Zamerať pozornosť na prevenciu rizikového správania sa v rámci dospievania. Realizovať prevenciu HIV/AIDS v súlade so schválenými učebnými osnovami.

                                   Termín: priebežne

 

V Štúrove dňa 31.8.2012

Vypracovala: Mgr. T. Koreňová                                                   

 

 

4. Rozpracovanie úloh z projektu prevencie detskej delikvencie, kriminality a ostatných patologických sociálnych javov na podmienky Gymnázia v Štúrove v školskom roku 2012/2013

 

Úlohy v oblasti prevencie kriminality boli prvýkrát programovo rozpracované ešte v roku 1999, kedy bola prvá stratégia schválená uznesením vlády SR č. 482 z 9. júna 1999. Táto stratégia položila základy ucelenej koncepcie prevencie kriminality a boli v nej implementované aj relevantné dokumenty Rady Európy aj OSN

Druhá ucelená stratégia prevencie kriminality na roky 2003 – 2006 priniesla okrem iného aj pozitívny posun v prevencii kriminality na regionálnej úrovni.

Tretia ucelená stratégia je Stratégia prevencia kriminality v SR na roky 2007 – 2010.

V súlade s decentralizáciou štátnej správy je väčšia pozornosť venovaná samotným regiónom, v regióne Štúrova bola v marci 2004 vytvorená Obvodová komisia, ktorej členkou za Gymnázium – Gimnázium v Štúrove je Mgr. Zuzana Medveďová. Táto komisia v súvislosti s určitými personálnymi zmenami zasadal iba sporadicky. Vychádzajúc z výsledkov spracovaných analýz v roku 2004 Generálny sekretariát Výboru ministrov pre drogové závislosti a kontrolu drog uložila vypracovať akčné plány na úrovni jednotlivých krajov, ktoré boli rozpracované do konkrétnych plánov na úrovni jednotlivých miest a regiónov

Po zmenách v organizácii štátnej správy vzrástol význam organizovaných celoštátnych aktivít.

Tragické udalosti z roku 2010 v Devínskej Novej Vsi ešte viac podčiarkli význam prevencie kriminality, nutnosť účinnejšej spolupráce všetkých zložiek spoločnosti aktívnych v zabezpečovaní prevencie, podstatné zvýšenie dôležitosti práce represívnych zložiek a nakoniec aj samotnej justície.

Môžeme konštatovať, že úlohy školy boli už aj doteraz zamerané na kľúčové oblasti boja proti kriminalite, našou úlohou bude zintenzívnenie výchovného pôsobenia v oblasti prevencie kriminality. Svoje výchovné pôsobenie zameriame nielen na to, aby sa žiaci Gymnázia nestali potenciálnymi páchateľmi trestných činov, ale aj na to, ako predchádzať situáciám, v ktorých môžu byť obeťou trestného činu.

V blízkej budúcnosti môžeme očakávať zásadné zmeny v oblasti boja proti kriminalite. Ako flexibilná zložka komplexu inštitúcií realizujúca celospoločenskú snahu prevencie kriminality škola bude flexibilne reagovať na zmeny realizované výkonnou mocou a bude priebežne realizovať úlohy vyplývajúce pre výchovu mladej generácie.

Problém detskej delikvencie a kriminality na Gymnáziu – Gimnáziu v Štúrove sa už roky chápe ako rozsiahly celospoločenský problém.

Boj proti tomuto nežiadúcemu spoločenskému javu je preto potrebné chápať komplexne, jednotlivé zložky boja proti nim majú koordinovať svoju činnosť a navzájom s podporovať. Nezastupiteľnú úlohu v tomto boji hrá štát so svojimi orgánmi v oblasti represie ale aj prevencie, ale nesmieme zabudnúť ani na prácu dobrovoľných, charitatívnych organizácií, miestnej komunity, vrátane úlohy rodičov a taktiež na oblasť reprezentovanú školstvom:

a, oblasť výchovy mladej generácie v škole a v rámci mimoškolských aktivít

b, oblasť spolupráce s rodičmi

Za veľmi dôležitú oblasť boja proti detskej delikvencií a kriminalite považuje Gymnázium – Gimnázium v Štúrove represívnu aj preventívnu zložku.

V oblasti represívnej škola nemá skúsenosti, nakoľko ani v uplynulom období, ani v súčasnosti nemá informácie o delikvencii resp. kriminálnom čine niektorého zo žiakov resp. zamestnancov školy.

Významnejšia je úloha školy v oblasti preventívnej. V oblasti prevencie detskej delikvencie a kriminality, nie sú síce významnejšie skúsenosti, každý pedagóg má však skúsenosti so záškoláctvom žiakov, menej so šikanovaním mladších resp. fyzicky slabších žiakov.

Úlohu školy v oblasti prevencie sú predovšetkým v týchto oblastiach:

a, výchova „silnej osobnosti“, ktorá si je vedomá svojich životných hodnôt aj rizík v prípade, ak podľahne pokušeniu

b, minimalizácia možného stretnutia s takýmto pokušením – predovšetkým organizovaním voľného času žiakov – jeho naplnením zmysluplnou, pre žiakov zaujímavou činnosťou

c, väčšia starostlivosť o tzv. rizikovú vekovú skupinu : viac si všímať ich správanie, správne usmerniť ich záujmy, všímať si trávenie voľného času a okruh priateľov a známych

d, zvláštnu pozornosť venovať žiakom z najrizikovejších rodinných prostredí, mladí ľudia hlavne v súčasnom období hospodárskej a finančnej krízy sú poznačení oslabením štruktúry rodiny, nesú plný nápor nezamestnanosti a nedostatku vyhliadok. V tomto procese je nezastupiteľná aj úloha miestnych komunít a rodiny

e, spolupráca s rodičmi, ZRPŠ a inými zložkami boja proti detskej delikvencii a kriminalite

f, spolupráca školy s represívnymi zložkami, s mestskou políciou, zložkou policajného zboru SR, pričom treba zdôrazniť, že mladých ľudí treba chápať nielen ako páchateľov, ale aj ako obete

g, riešenie nepriaznivého vplyvu sezónnosti – veľká hrozba počas letných prázdnin, keď úlohu školy musia prevziať rodičia a iné zložky ( organizátori letných aktivít, spoločenských podujatí pre mládež a pod.)

h, vzdelávanie učiteľov v tejto oblasti, využívanie odbornej literatúry, metodické pomôcky, doplnkové texty.

 

V súlade s ročne aktualizovaným plánom prevencie detskej delikvencie, kriminality a ostatných patologických javov sa žiaci stretnú s predmetnou problematikou

a, na triednických hodinách, kde aj žiaci dostávajú dostatočný časový priestor pre svoje názory, pripomienky – realizácia vlastných myšlienok

b, v rámci seminárov organizovaných na túto tému, stretnutí s odborníkmi

c, v rámci rôznych predmetov (etika, náuka o spoločnosti..)

d, pri rozhovoroch s rodičmi po rodičovských zhromaždeniach

e, v dotazníkových akciách, kde majú možnosť vyjadriť svoj názor na túto problematiku.

Vedenie školy pravidelne na zasadnutiach Pedagogickej rady prerokováva plnenie úloh z projektu resp. plnenie harmonogramu prediskutovania tejto tematiky na triednických hodinách.

Úlohy na školský rok 2012/2013 je potrebné chápať ako úlohu pre každého pedagogického pracovníka školy.

1. Triedni učitelia pod koordináciou výchovnej poradkyne budú aj v tomto školskom roku systematicky sledovať pravidelnú školskú dochádzku, registrovať prípady záškoláctva a problémy, ktoré súvisia s dlhou neospravedlnenou absenciou žiakov. Tieto nežiadúce javy by mohli viesť k predčasnému a v prípade 4. Ročníka osemročného štúdia aj k nezákonnému zanechaniu štúdia s hrozbou opúšťania miesta bydliska s prípadným začlenením sa mladistvých do zločineckých skupín rôzneho charakteru. Konkrétne:

a, zistené prípady riešiť pod dohľadom riaditeľstva školy v spolupráci s dotyčnými rodičmi, PZ aj s príslušnými miestnymi samosprávami v súlade so zákonom

b, z konkrétnych prípadov vyvodiť potrebné závery pre kolektív rodičov, pre výchovnú činnosť PR školy aj pre kolektív žiakov

c, v prípade potreby v konkrétnych prípadoch spolupracovať aj s orgánmi činnými v trestnom konaní

d, prijať konkrétne preventívne opatrenia na obmedzenie kriminálnych a iných negatívnych javov

                                                             zodpovední: výchovná poradkyňa školy

                                                                                   koordinátorka

 

2. Triedni učitelia a členovia PR budú sledovať skupinky rizikových žiakov na škole a v prípade potreby prijmú zodpovedajúce preventívne aj nápravné opatrenia. Zvláštnu pozornosť budeme venovať mimoškolským aktivitám žiakov a v prípade potreby upozorníme rodičov resp. kompetentný orgán.

                                                             zodpovední: triedni učitelia

 

3. Triedni učitelia pri práci s kolektívom rodičov svojej triedy budú systematicky prejednávať aktuálne otázky súvisiace s prevenciou kriminality mládeže.

a, na triednických hodinách informovať žiakov o kriminalite mládeže, o možných hrozbách a upozorniť ich následky porušenia platných zákonov a právnych noriem

termín: november 2012                         zodpovední: triedni učitelia

 

4. Triedni učitelia, vyučujúci predmetov náuky o spoločnosti, etickej výchovy a náboženskej výchovy budú v rámci práce so žiakmi zvyšovať ich právne a morálne vedomie. Pri tejto práci je potrebné využiť aj moderné aktivizujúce prístupy riešenia.

                                                              zodpovední: tr. učitelia, vyuč. ObN, ETV, NV

 

5. Ochrana detských práv a dodržiavanie zásad Dohovoru o právach dieťaťa bude v popredí pedagogickej práce každého vyučujúceho.

 

6. Vedenie školy zabezpečí účasť vyučujúcich resp. výchovnej poradkyne na seminároch a školeniach s problematikou prevencie kriminality mládeže a nájde vhodný spôsob, aby účastníci školenia mohli získané poznatky sprostredkovať učiteľom, rodičom  PR.

                                                               zodpovedná : riaditeľka školy

 

7. V preventívnej činnosti sa budeme opierať o pomoc študentskej samosprávy.

 

8. Oboznámime každého žiaka s jeho právami a povinnosťami.

a, oboznámiť žiakov so školským poriadkom

Termín: začiatok školského roku             zodpovední: triedni učitelia

 

9. O požiadavkách zakotvených v školskom poriadku budeme informovať rodičov na prvom zasadnutí ZRPŠ s cieľom koordinovať výchovnú činnosť školy a rodiny.

Termín: október 2012                              zodpovední: triedni učitelia

 

10. Zvýšenú pozornosť budeme venovať možnosti voľnejšieho prenikania negatívnych javov do regiónu v súvislosti so vstupom SR do Schengenského priestoru (odbúravanie bariér v pohybe osôb ) resp. vo vzájomnej komunikácii.

 

11. Boj proti kriminalite mládeže bude organickou súčasťou integrovaného systému boja proti negatívnym javom ohrozujúcim mládež (drogy, alkoholizmus, hazardné hry, automaty, sexuálna promiskuita, náboženské sekty, zločinecké gangy a pod.)

 

12. V širšej miere budeme využívať skúsenosti z ostatných štátov EÚ.

 

13. Svoju pôsobnosť rozšírime aj na otázky prevencie možnej diskriminácie na základe etnickej alebo národnostnej príslušnosti, podľa náboženského vyznania, pohlavia, rasy a pod.

 

V Štúrove dňa 5. septembra 2012

Vypracovala: Mgr. Zuzana Medveďová

 

 

              

                                                               

 

5. Plán plnení úloh Národného programu boja proti drogám na škol. rok 2012/2013

 

Cielenú výchovu a vzdelávanie v oblasti prevencie sociálno-patologických javov s dôrazom na prevenciu drogových závislostí treba chápať v smere humanizácie a demokratizácie škôl, akcentovania výchovy k etickým hodnotám, ľudským právam a zdravému životnému štýlu.

    Prevencia drogových závislostí je integrálnou súčasťou výchovy a vzdelávania, a je potrebné ju zabezpečovať aj využívaním odporúčanej literatúry vo výchovno-vzdelávacom procese. V tom nám pomáha aj publikácia „Program rozvoja osobnosti žiaka so zameraním na drogovú prevenciu “ (V.Hybenová) a výchovno-vzdelávací dokumentárny film „Sila osobnosti“, ktoré sú dostupné u koordinátorky N.Lőrinczovej.

 

      1. Cieľom je naďalej realizovať prosociálne preventívno-výchovné programy, venovať osobitnú pozornosť programom prevencie fajčenia, užívania alkoholu, zameranie nielen na talentovanú, ale aj problémovú, resp. rizikovú mládež.    Osobitnú pozornosť venovať realizácii a rešpektovaniu Zákona NR SR č.67/1997 Z.z. o ochrane nefajčiarov v podmienkach školy.

Zodpovední: koordinátor, vedenie školy, triedni učitelia, učitelia Bio, Nv, Ev, Mediál.v

Termín: priebežne

     

       2. Realizovať v spolupráci so športovými a mládežníckymi organizáciami efektívnejšiu primárnu prevenciu v smere poskytovania kvalitných možností na zvýšenie pohybových aktivít detí a mládeže, ako aj aktívnu podporu rekreačnej športovej danosti.

Zodpovední: vedenie školy, triedni učitelia, učitelia Tv

Termín: priebežne

      

       3. Naďalej vytvárať lepšie podmienky (materiálno-technické, finančné, priestorové a personálne) pre mimoškolskú činnosť, rozvíjať záujmovú činnosť a tvorivosť žiakov. Akcentovať realizáciu projektov pre bežné športové aktivity.

Zodpovední: vedenie školy, triedni učitelia, učitelia Tv

Termín: priebežne

    

     4. V zmysle Deklarácie práv dieťaťa v školách a školských zariadeniach zabezpečovať aktívnu ochranu detí, humanizáciu v školstve, zverejniť tel.čísla liniek pomoci.

Zodpovední: koordinátor, vedenie školy

Termín: priebežne

 

     5.  Spolupráca s Úradom práce, sociálnych vecí a rodiny, UKF v Nitre v rámci realizácie       preventívnych aktivít na stredných školách. Realizovať prieskum Policajného zboru „drogový pes“, respondentmi budú študenti školy.

Zodpovední: koordinátor, vedenie školy

Termín: priebežne

 

       6.  Na úvodnom ZRPŠ v septembri oboznámiť rodičov s problematikou drog, v súvislosti s platnosťou nového zákona NR SR č.300/2005 pre mladistvých od 1.1.2006.

Zodpovední: vedenie školy

Termín: september

 

7. Problematiku drog zapracovať  do temat. plánov jednotlivých ročníkov pre všetky

predmety. Na triednických hodinách odznejú nasledovné témy na základe výberu triedneho učiteľa:  

                         

                          1.roč.: Droga

                          Sexta + 2.roč.: Drogy – nástraha dnešných dní

                          Septima + 3.roč.: Boj proti drogám

                          Oktáva + 4.roč.: Vplyv drog na zdravie človeka

                          Termín: priebežne

 

     8.  Zapojiť sa do celonárodného boja proti drogám „Týždeň boja proti drogám“ v mesiaci november. Naďalej realizovať diskusie, prednášky, projekty a aktivity na túto problematiku .

Zodpovední: koordinátor, vedenie školy

Termín: priebežne

 

 9.  Zapracovať do vnútorného školského poriadku pre žiakov školy postup pri riešení

užívania drog v škole, v školskom zariadení a na školou organizovaných podujatiach podľa právnych noriem (viď Právna analýza možností detekcie návykových látok v školskom prostredí).

Termín: september

 

    10. Počas školského roka realizovať v jednotlivých triedach dotazníky na tému „Drogová závislosť“

Zodpovedný: koordinátor

 

    11. Pozvať do školy na obhliadku  drogového psa z krajského policajného zboru.

Zodpovedný: koordinátor, vedenie školy

Termín: priebežne

 

 

 

   

V Štúrove, 5.septembra 2012                                   Koordinátorka : Mgr.Nikoleta Lőrinczová                                                                                            

   

 

6. Prevencia a eliminácia šikanovania  - plán koordinátora pre elimináciu šikanovania

Cieľom  je prostredníctvom jednotného metodického postupu a jeho správnou aplikáciou zaviesť systém, koordinovať a usmerniť všetky aktivity vedúce k potlačeniu fenoménu šikanovania. Vyvolať diskusiu o šikanovaní, oboznámiť verejnosť so stavom - rozšírenosťou šikanovania, ako aj so spôsobom obrany proti nemu. Nemenej dôležitou zložkou  je vytváranie prostriedkov, ktoré poslúžia ako prevencia proti šikanovaniu.

Pri vyšetrovaní jednotlivých prípadoch sa vďaka neznalosti učiteľov často stáva z obete obžalovaný a vinník. Úplnému vyšetreniu prípadov šikanovania bráni napríklad hanba obeti, strach z ešte väčšej perzekúcie zo strany agresorov a taktiež strach svedkov šikanovania, ktorí sa boja vypovedať proti agresorom, aby sa nestali ich budúcimi obeťami.

Tejto téme sa tiež nedostatočne venujú i médiá, a tak sa problém šikanovania stáva miestnou záležitosťou, ktorá je riešená vždy inak, často nespravodlivo alebo nedôsledne - úmerne pedagogickým a ľudským kvalitám osôb, ktoré majú v danom prostredí zodpovednosť (rodičia, učitelia, vychovávatelia, policajti).

Spolupráca dieťa - škola - rodič a jednotný, odborný postup pri riešení šikanovania zabezpečí lepšiu atmosféru v školách a dôveru v objektívne riešenie týchto prípadov.

Škola je miesto, ktoré musia zo zákona navštevovať všetky deti od 10 do 18 rokov. Chceme dosiahnuť, aby čo najvyššie percento detí mohlo uviesť, že radi chodia do školy, a nie preto, lebo nemajú na výber.

Aktivity:

• Monitoring prípadov šikanovania – realizácia vo forme dotazníka dvakrát za školský rok
• Školenie učiteľov – oboznámenie učiteľskej verejnosti o výsledkoch dotazníkov, vedenie diskusií, oboznámenie s metódami riešenia problémov šikanovania,
• Zúčastňovať sa na školeniach výchovných poradcov organizovaných PPP
• Beseda s členmi policajného zboru
• Vytvorenie informačného letáku pre žiakov
• Zapracovanie problému šikanovania do tematických plánov triednických hodín, etickej výchovy
• Metodické príručky – zaobstarať podľa možností školy
  • pre učiteľov
  • pre rodičov a deti

 

 

V Štúrove, 1.9.2012                                                  Mgr. Sarolta Csicsay

                                                                                                              Koordinátor pre prevenciu šikanovania

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Súbor predpisov platných v školskom roku 2012/2013, využívaných v rámci výchovnovzdelávacieho procesu

 

Nové všeobecne záväzné právne predpisy

a) Zákon č. 390/2011, ktorým sa mení a dopĺňa zákon č. 317/2009 Z. z. o pedagogických

zamestnancoch a odborných zamestnancoch a o zmene a doplnení niektorých zákonov

a ktorým sa menia a dopĺňajú niektoré zákony

b) Nariadenie vlády Slovenskej republiky č. 494/2011 Z. z, ktorým sa mení a dopĺňa

nariadenie vlády Slovenskej republiky č. 630/2008 Z. z., ktorým sa ustanovujú

podrobnosti rozpisu finančných prostriedkov zo štátneho rozpočtu pre školy a školské

zariadenia v znení neskorších predpisov

c) Vyhláška Ministerstva školstva, vedy, výskumu a športu Slovenskej republiky

č. 452/2011 Z. z., ktorou sa mení a dopĺňa vyhláška Ministerstva školstva Slovenskej

republiky č. 649/2008 Z. z. o účele použitia príspevku na žiakov zo sociálne

znevýhodneného prostredia

d) Vyhláška Ministerstva školstva, vedy, výskumu a športu Slovenskej republiky

č. 268/2011 Z. z., ktorou sa mení a dopĺňa vyhláška Ministerstva školstva Slovenskej

republiky č. 282/2009 Z. z. o stredných školách

e) Vyhláška Ministerstva školstva, vedy, výskumu a športu Slovenskej republiky

č. 113/2012 Z. z., ktorou sa mení a dopĺňa vyhláška Ministerstva školstva Slovenskej

republiky č. 282/2009 Z. z. o stredných školách v znení vyhlášky Ministerstva školstva,

vedy, výskumu a športu Slovenskej republiky č. 268/2011 Z. z.

f) Vyhláška Ministerstva školstva, vedy, výskumu a športu Slovenskej republiky

č. 209/2011 Z. z., ktorou sa mení a dopĺňa vyhláška Ministerstva školstva Slovenskej

republiky č. 318/2008 Z. z. o ukončovaní štúdia na stredných školách

g) Vyhláška Ministerstva školstva, vedy, výskumu a športu Slovenskej republiky

č. 208/2011 Z. z., ktorou sa dopĺňa vyhláška Ministerstva školstva Slovenskej republiky

č. 319/2008 Z. z. o uznávaní náhrady maturitnej skúšky z cudzieho jazyka v znení

neskorších predpisov

h) Vyhláška Ministerstva školstva, vedy, výskumu a športu Slovenskej republiky

č. 224/2011 Z. z., ktorou sa mení a dopĺňa vyhláška Ministerstva školstva Slovenskej

republiky č. 320/2008 Z. z. o základnej škole

i) Vyhláška Ministerstva školstva, vedy, výskumu a športu Slovenskej republiky

č. 245/2011 Z. z., ktorou sa mení a dopĺňa vyhláška Ministerstva školstva Slovenskej

republiky 􀃾. 324/2008 Z. z. o základnej umeleckej škole

 

Nové rezortné predpisy

a) Smernica č. 44/2011 o organizovaní, riadení a finančnom zabezpečení športových súťaží

detí a žiakov škôl

b) Smernica č. 27/2011 o organizovaní, riadení a finančnom zabezpečení súťaží detí a žiakov

škôl a školských zariadení

c) Metodický pokyn č. 21/2011 na hodnotenie a klasifikáciu žiakov stredných škôl

d) Metodický pokyn č. 22 /2011 na hodnotenie žiakov základnej školy

e) Metodické usmernenie č. 62/2011, ktorým sa zabezpečuje priebeh výučby a prevádzka

škôl a školských zariadení v čase mimoriadnej situácie, núdzového stavu, výnimočného

stavu, vojnového stavu a vojny

 

Platné koncepcie a stratégie

a) Koncepcia rozvoja výchovy a vzdelávania v Slovenskej republike na najbližších 15 – 20

rokov (projekt „MILÉNIUM“)

b) Koncepcia rozvoja pohybových aktivít detí a mládeže

c) Plán výchovy k ľudským právam v rezorte školstva na roky 2005 – 2014

d) Národná stratégia rodovej rovnosti na roky 2009 – 2013

e) Národný akčný plán na prevenciu a elimináciu násilia páchaného na ženách na roky

2009 – 2012

f) Stratégia prevencie kriminality v SR na 2012 – 2015

g) Koncepcia výchovy a vzdelávania národnostných menšín

h) Koncepcia výchovy a vzdelávania rómskych detí a žiakov vrátane rozvoja

stredoškolského a vysokoškolského vzdelávania

i) Stratégia informatizácie spoločnosti na roky 2009 – 2013

j) Stratégia informatizácie regionálneho školstva

k) Národná stratégia pre informačnú bezpečnosť

l) Národná stratégia Slovenskej republiky pre digitálnu integráciu

m) Správa o pokračovaní projektu Infovek

n) Koncepcia rozvoja informačných systémov verejnej správy za rezort školstva

o) Národný akčný plán pre deti na roky 2009 – 2012

p) Národná protidrogová stratégia na obdobie 2009 – 2012

q) Národný program prevencie HIV/AIDS v SR na roky 2009 – 2012

r) Národný program duševného zdravia na roky 2011 – 2013

s) Národný program boja proti obchodovaniu s ľuďmi na roky 2011 – 2014

t) Národný program ozdravenia výživy obyvateľov Slovenskej republiky

u) Národný program prevencie ochorení srdca a ciev

v) Národný program prevencie obezity

w) Koncepcia pedagogicko-psychologického poradenského systému a jeho implementácie

do praxe

x) Koncepcia špeciálnopedagogického poradenstva

y) Koncepcia rozvoja nadaných detí a mládeže v SR

z) Koncepcia výchovy a vzdelávania detí so zdravotným postihnutím

aa) Koncepcia vyučovania cudzích jazykov v základných a stredných školách

bb) Program na zdokonalenie systému raného poradenstva pre rodičov detí so zdravotným

postihnutím, detí s viacnásobnými postihnutiami (hluchoslepé, kombinované postihnutia

s mentálnym, telesným a iným postihnutím) a pervazívnymi vývinovými poruchami,

vrátane súčinnosti praktických lekárov pre deti a dorast so zariadeniami

špeciálnopedagogického poradenstva a postupného rozširovania siete zariadení

špeciálnopedagogického poradenstva pre rodičov týchto detí

cc) Revidovaný národný akčný plán Dekády začleňovania rómskej populácie 2005 – 2015

na roky 2011 – 2015

dd) Stratégia Slovenskej republiky pre integráciu Rómov do roku 2020

ee) Národná stratégia pre globálne vzdelávanie na obdobie rokov 2012 – 2016

32

ff) Koncepcia mediálnej výchovy v Slovenskej republike v kontexte celoživotného

vzdelávania

gg) Platné koncepcie a stratégie v súlade s prílohou č. 2 POP na školský rok 2011/2012

hh) Stratégia celoživotného vzdelávania 2011

ii) Kľúčové oblasti a akčné plány štátnej politiky vo vzťahu k ďeťom a mládeži v Slovenskej

republike na roky 2008 – 2013